Профессионально-ориентированное обучение иностранному языку на неязыковых факультетах вузов. Образцов П.И - 110 стр.

84. Понукалин А.А. Психология, педагогика, акмеология высшего образова-
ния: Учеб. пособие для преподавателей вузов. – Саратов: Саратов. гос. техн.
ун-т, 2002. – 32 с.
85. Рапопорт И.А., Гохлернер М.М., Сельг Р., Соттер И. О диагностических
функциях тестовой методики дополнения. // Иностранные языки в школе. –
1976. - №2. – с.31-36.
86. Рапопорт И.А., Сельг Р., Соттер И. Тесты в обучении иностранным язы-
кам: итоги двадцатилетнего эксперимента // Иностранные языки в школе. –
1989. - №6. – с.19-24.
87. Рахманов И.В. Обучение устной речи на иностранном языке: Учебное по-
собие. – М.: Высшая школа, 1980. – 120 с.
88. Рогова Г.В., Верещагина И.Н. Обучение английскому языку на начальном
этапе. – М., 1989.
89. Рогова Г.В. Методика обучения иностранному языку в средней школе. –
М.: Просвещение, 1991. – 287 с.
90. Розенкранц М.В. Использование тестовой методики при обучении чте-
нию иноязычных текстов: Учеб. пособие /Хабар. гос. пед. ин-т, - Хабаровск,
1984 - 81 с.
91. Рощина Е.В. Функции иностранного языка как учебного предмета в сис-
теме обучения в университете // Иностранные языки на неспециальных фа-
культетах: Межвуз. сб. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1978. – с.3-6.
92. Савилова Н.Б. Иностранные языки в системе развивающего обучения. –
Оренбург, 1997. – 26 с.
93. Сафонова В.В. Изучение языков международного общения в контексте
диалога культур и цивилизаций. – Воронеж: Истоки, 1996.
94. Сафонова В.В. Социокультурный подход к обучению иностранному язы-
ку как специальности. Автореф.докт.диссерт. – М.: 1993. – 47с.
95. Синявская Е.В., Полякова Т.Ю. Место дисциплины «Иностранный язык»
в квалификационных характеристиках специалиста // Иностранные языки в



                                                                        110