Составители:
9
22. Экономическое развитие общества и исторические типы потреб
ления.
23.История развития и национальные особенности потребления
в России.
24. Потребление в современной России: воздействие социальных
и природных факторов на сервисную деятельность.
25. Физиологические потребности и потребность в безопасности.
26. Потребность в любви и принадлежности к социальной группе.
Потребность в уважении.
27. Потребность в смысле жизни и самоактуализации (по работам
А. Маслоу и К. Обуховского).
28.Сервисная деятельность и удовлетворение потребностей. Ме
тоды сервисной деятельности.
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА
В курсе изучаются:
— концепция человека в истории общественной мысли и в совре
менной науке;
— влияние этой концепции на теорию потребностей;
— современные научные представления о развитии человеческих
потребностей;
— рекомендации по организации сервисной деятельности, выте
кающие из этих представлений.
Прежде всего дадим определение потребности.
Потребность — это состояние человека, складывающееся на ос
нове противоречия между имеющимся и необходимым (или тем, что
кажется человеку необходимым) и побуждающее его к деятельности
по устранению данного противоречия.
Мы уже изучали человеческие потребности в курсе «Сервисная
деятельность». Их краткое описание можно найти, например, в из
данном в ГУАП учебном пособии «Сервисная деятельность» (Под ред.
В. К. Романович. СПб., 2002). Сейчас мы будем рассматривать кон
цепцию потребностей более детально, в ее взаимосвязи с мировоззре
нием и научной концепцией человека.
В потребности объединены два компонента. Первый из них — нуж
да, т. е. объективная необходимость в получении тех или иных пред
метов, услуг или условий существования, которая зависит не от воли
человека, а от законов природы и общества. В этом смысле говорят о
«нуждах» людей и человеческих сообществ, которые необходимо
удовлетворять. Второй, субъективный компонент потребности — это
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- …
- следующая ›
- последняя »
