Организация и проведение социально-психологической практики. Орлова М.Ю - 24 стр.

UptoLike

Составители: 

24
Первый раздел
В первом разделе приводятся данные о группе: школа, класс, краткая
история ее формирования, другие данные, важные с точки зрения студента.
Здесь же приводится список исследуемой группы, краткие характеристики
каждого члена группы, описание формальной структуры группы и ее руково-
дителя-взрослого.
Эти сведения практикант получает, как правило, в результате установ-
ления первых деловых контактов и интервьюирования руководителя, учите-
лей, членов данного детского коллектива, при знакомстве и беседе с ними,
первичном наблюдении за группой и пр.
Второй раздел
Во втором разделе подробно описывается и обосновывается исследова-
тельская гипотеза, сформулированная в результате включенного наблюдения
за группой и содержащая следующие параметры:
характеристика групповой сплоченности и психологического климата в
коллективе;
характеристика норм и целей группы;
уровень развития группы;
структура детского коллектива, выделенные в нем микрогруппы;
лидерство в разных видах деятельности, распределение групповых ролей,
референтные личности в группе и вне ее, характер влияния лидеров и ре-
ферентных лиц на группу.
Здесь же представляется полная гипотез-карта ролевой структуры
группы (см. стр. 19–20).
Третий раздел
В третьем разделе, состоящем из двух частей, представляются резуль-
таты эмпирического исследования группы и отдельных ее членов.
1. В первой части должно быть представлено описание результатов ме-
тодик, использовавшихся для социально-психологической диагностики груп-
пы. Оформление первой части, в свою очередь, состоит из трех последова-
тельных этапов.
Первый этап представляет собой описание результатов, полученных в
социометрическом исследовании. Здесь описываются только итоговые ре-
зультаты: структура группы, ее социально-психологические характеристики
(интегрированность, сплоченность и экспансивность), социальные роли и по-
ложение в группе ее членов, и т. д.
В содержании данной части желательно
представление графического изображения структуры группы и социограммы.
Второй этап представляет собой описание и анализ итоговых резуль-
татов всех остальных методик, которые были использованы практикантом
См. прил. 1.
Первый раздел
      В первом разделе приводятся данные о группе: школа, класс, краткая
история ее формирования, другие данные, важные с точки зрения студента.
Здесь же приводится список исследуемой группы, краткие характеристики
каждого члена группы, описание формальной структуры группы и ее руково-
дителя-взрослого.
      Эти сведения практикант получает, как правило, в результате установ-
ления первых деловых контактов и интервьюирования руководителя, учите-
лей, членов данного детского коллектива, при знакомстве и беседе с ними,
первичном наблюдении за группой и пр.

Второй раздел
      Во втором разделе подробно описывается и обосновывается исследова-
тельская гипотеза, сформулированная в результате включенного наблюдения
за группой и содержащая следующие параметры:
– характеристика групповой сплоченности и психологического климата в
    коллективе;
– характеристика норм и целей группы;
– уровень развития группы;
– структура детского коллектива, выделенные в нем микрогруппы;
– лидерство в разных видах деятельности, распределение групповых ролей,
    референтные личности в группе и вне ее, характер влияния лидеров и ре-
    ферентных лиц на группу.
      Здесь же представляется полная гипотез-карта ролевой структуры
группы (см. стр. 19–20).

Третий раздел
      В третьем разделе, состоящем из двух частей, представляются резуль-
таты эмпирического исследования группы и отдельных ее членов.

      1. В первой части должно быть представлено описание результатов ме-
тодик, использовавшихся для социально-психологической диагностики груп-
пы. Оформление первой части, в свою очередь, состоит из трех последова-
тельных этапов.
       Первый этап представляет собой описание результатов, полученных в
социометрическом исследовании. Здесь описываются только итоговые ре-
зультаты: структура группы, ее социально-психологические характеристики
(интегрированность, сплоченность и экспансивность), социальные роли и по-
ложение в группе ее членов, и т. д. В содержании данной части желательно
представление графического изображения структуры группы и социограммы.
      Второй этап представляет собой описание и анализ итоговых резуль-
татов всех остальных методик, которые были использованы практикантом


 См. прил. 1.
24