Организация и проведение социально-психологической практики. Орлова М.Ю - 26 стр.

ченный социально-психологический портрет необходимо соотнести с поло-
жением, занимаемым респондентом в группе и ответить на вопрос, какие
именно качества и характеристики позволяют данному человеку занимать
столь благоприятное положение.
      Четвертый этап представляет собой описание и анализ результатов
всех методик, которые были использованы практикантом для диагностики
социально-психологических характеристик аутсайдера группы (либо лица,
занимающего наименее благоприятное положение в группе). Требования к
описанию и анализу аналогичны требованиям второго этапа.
      Пятый     этап   представляет    собой    составление    социально-
психологического портрета аутсайдера группы, алгоритм которого анало-
гичен алгоритму построения портрета лидера. Соответственно, в данном слу-
чае студенту-практиканту необходимо ответить на вопрос, что именно (какие
личностные социально-психологические качества) обусловило столь небла-
гополучное положение в группе данного респондента.

Четвертый раздел (дополнительный)
      В четвёртом разделе приводится краткий отчет о выполнении запроса
психолога учреждения с указанием видов работы, проделанной студентом,
описанием полученных результатов, анализом затруднений и их причин. При
отсутствии такого запроса раздел в отчете пропускается, но приводится объ-
яснение его отсутствия.

Пятый раздел (заключительный)
      В пятом разделе должны быть отражены следующие результаты прак-
тики, оформленные в двух частях:
      1. Формулируются психологически обоснованные рекомендации по
оптимизации межличностных отношений в группе и, прежде всего, по отно-
шению к членам группы с неблагоприятным социометрическим статусом.
      Здесь же необходимо описать коррекционную работу по оптимизации
отношений в детском коллективе, проведенную студентом в ходе практики.
Если для достижения данной задачи студент выбрал развивающе-
коррекционные методы (тренинг, деловую игру или коллективное дело), то в
отчете необходимо дать их обоснование, анализ проведенной работы и полу-
ченных результатов. Описание самого мероприятия необходимо представить
в приложении.
      2. Осуществляется анализ выполнения задач социально-психологической
практики по следующей схеме:
    – рассмотрение трудностей, возникших в ходе выполнения задания, при-
      чин их возникновения и путей преодоления (если были преодолены);
    – сопоставление первоначальной исследовательской гипотезы студента-
      практиканта с результатами эмпирического исследования;


26