Организация и проведение социально-психологической практики. Орлова М.Ю - 49 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

МГУ им. Невельского | Владивосток

Составители: 

Рубрика: 

49
Приложение 5
Социально-психологические методики
изучения личности и детской группы
младшего школьного возраста
Изучение критериев выбора партнера для общения
Подготовка исследования. Подготовить несколько вариантов вопросов
для выбора партнера в разных видах деятельности, например: «С кем хочешь
играть? Почему? Кого хочешь поздравить с праздником? С кем хочешь пой-
ти в школу? Сидеть за одной партой?» и т. д.; вопросы для беседы с детьми о
причинах выбора партнера.
Проведение исследования. На основании результатов социометрическо-
го эксперимента беседуют с детьми о причинах выбора партнера.
Исследование дополняют наблюдением за повседневным общением
детей, в процессе которого проверяют и уточняют результаты социометриче-
ского эксперимента и беседы.
Для определения устойчивости общения и критериев общения экспе-
римент и наблюдение за детьми повторяют через некоторое время.
Обработка данных. Определяют число выборов детей, получивших
подтверждение в результате беседы. Анализируют критерии выборов парт-
неров для общения и их устойчивость.
Детей распределяют на группы:
Первая группа – дети без осознанного мотива выбора, выделяющие
лишь общее положительное отношение к сверстнику; обычно отвечают:
«Просто нравится».
Вторая группа – дети, выделяющие положительные качества сверст-
ников: внешность, успешность выполнения той или иной деятельности и та-
кие нравственные качества, как умение дружно играть, не драться, не ссо-
риться.
Третья группа – дети, ставящие на первое место интерес к совместной
деятельности.
Изучение влияния мотивации
на взаимоотношения детей в совместной деятельности
Подготовка исследования. Приготовить бумагу, ножницы, кисти, клей.
Выбрать тему для аппликации (поделки) в зависимости от возраста детей и
сформированности умений, например, «Аквариум», «Город», «Мост». 
                                                             Приложение 5

                 Социально-психологические методики
                  изучения личности и детской группы
                     младшего школьного возраста


           Изучение критериев выбора партнера для общения
      Подготовка исследования. Подготовить несколько вариантов вопросов
для выбора партнера в разных видах деятельности, например: «С кем хочешь
играть? Почему? Кого хочешь поздравить с праздником? С кем хочешь пой-
ти в школу? Сидеть за одной партой?» и т. д.; вопросы для беседы с детьми о
причинах выбора партнера.
      Проведение исследования. На основании результатов социометрическо-
го эксперимента беседуют с детьми о причинах выбора партнера.
      Исследование дополняют наблюдением за повседневным общением
детей, в процессе которого проверяют и уточняют результаты социометриче-
ского эксперимента и беседы.
      Для определения устойчивости общения и критериев общения экспе-
римент и наблюдение за детьми повторяют через некоторое время.

      Обработка данных. Определяют число выборов детей, получивших
подтверждение в результате беседы. Анализируют критерии выборов парт-
неров для общения и их устойчивость.
      Детей распределяют на группы:
      Первая группа – дети без осознанного мотива выбора, выделяющие
лишь общее положительное отношение к сверстнику; обычно отвечают:
«Просто нравится».
      Вторая группа – дети, выделяющие положительные качества сверст-
ников: внешность, успешность выполнения той или иной деятельности и та-
кие нравственные качества, как умение дружно играть, не драться, не ссо-
риться.
      Третья группа – дети, ставящие на первое место интерес к совместной
деятельности.


                    Изучение влияния мотивации
        на взаимоотношения детей в совместной деятельности

     Подготовка исследования. Приготовить бумагу, ножницы, кисти, клей.
Выбрать тему для аппликации (поделки) в зависимости от возраста детей и
сформированности умений, например, «Аквариум», «Город», «Мост».
                                                                         49

Страницы