Организация и проведение социально-психологической практики. Орлова М.Ю - 55 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

МГУ им. Невельского | Владивосток

Составители: 

Рубрика: 

55
Трудности операционального характера (I тип): недостаточная разви-
тость коммуникативно-игровых навыков и умений, отсутствие положитель-
ных форм взаимодействия и общения со сверстниками.
Трудности мотивационного характера (II тип): несовпадение ведущих
потребностей ребенка и сверстников в группе; эгоистическая направлен-
ность в поведении. Могут сочетаться оба типа.
Образец протокола-таблицы представлен в табл. 9.
Таблица 9
Протокол-таблица наблюдения
Критерии
особенности
умений
особенности
общения
характер об-
щения со
сверстниками
успех в различ-
ных видах дея-
тельности
отношение
учителя
(воспитате-
ля)
Имя,
возраст ре-
бенка 
      Трудности операционального характера (I тип): недостаточная разви-
тость коммуникативно-игровых навыков и умений, отсутствие положитель-
ных форм взаимодействия и общения со сверстниками.
      Трудности мотивационного характера (II тип): несовпадение ведущих
потребностей ребенка и сверстников в группе; эгоистическая направлен-
ность в поведении. Могут сочетаться оба типа.
      Образец протокола-таблицы представлен в табл. 9.

                                                                            Таблица 9

                            Протокол-таблица наблюдения
                                             Критерии
   Имя,       особенности   особенности    характер об-   успех в различ-   отношение
возраст ре-      умений       общения       щения со      ных видах дея-      учителя
   бенка                                  сверстниками      тельности       (воспитате-
                                                                                ля)




                                                                                      55

Страницы