Россия на путях буржуазной модернизации. Осипов С.В. - 11 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

УлГТУ | Ульяновск

Составители: 

Рубрика: 

10
впоследствии создастся либер ально-оппозиционное движение, на основе
которого в свою очередь в начале XX века появятся либеральные
политические партии.
Предчувствуя возможные последствия этих реформ, правительство
сразу постаралось поставить жесткие пределы деятельности земств и
сделать их полностью подконтрольными. Органам местного
самоуправления было запрещено обсуждать политические вопросы и
вступать в контакты друг с другом. Постепенно увеличивалась их
зависимость от губернаторской и министерской власти. Земства были
созданы только в губерниях с преобладанием русского дворянства
(Сибирь, Польша, Прибалтика, Белоруссия, Западная Украина, Кавказ,
Казахстан, Средняя Азия не входили в это число), городские учреждения
не были созданы в Средней Азии, Польше и Финляндии.
Финансовая реформа была вызвана кризисом экономики в целом и
финансовой системы в частности, вызванным Крымской войной. Главной
целью реформы, руководимой государственным контролером В.А.
Татариновым, было централизация и упорядочивание финансовой
системы России.
В 1860 году вместо нескольких государственных кредитных
организаций был учрежден Государственный банк с приоритетным
правом кредитования промышленности и торговли. Начиная с 1 862 года,
была отменена практика раздельных министерских бюджетов, вместо
этого появился единый государственный бюджет, исполнителем которого
стало Министерство финансов. Для контроля над этим министерством в
свою очередь был поставлен Государственный контроль. Отчасти был
упорядочен сбор налогов и податей, отменена практика сдачи сбора
налогов на откуп частным лицам.
Образовательная реформа должна была решить проблему кадрового
обеспечения развивающей промышленности и допустить к получению
образования представителей низших сословий. С 1864 году было введено
равенство всех сословий и вероисповеданий при приеме в гимназии, хотя
сохранение высокой платы за обучение всё равно не делало среднее
образование достаточно доступным. Появились женские гимназии, куда
также был открыт доступ лицам из непривилегированных сословий.
Университетский устав 1864 года предоставлял университетам
значительную самостоятельность в научных, административных и
финансовых вопросах. Прием женщин в университеты этим уставом не
был предусмотрен, поэтому высшее женское образование существовало в
виде особых структур – женских курсов.

Страницы