Сборник рабочих программ психолого-педагогических дисциплин по специальности 050703 "Дошкольная педагогика и психология". Мусатова Л. Я - 119 стр.

                                                    Чуйкова Ж.В.

       ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА

      Цель преподавания дисциплины: дать научные знания из разных
областей наук, способствующие овладению основами профессиона-
лизма будущего педагога.
      Задачи изучения дисциплины:
      ¾ Повысить уровень подготовки будущего педагога.
      ¾ Обеспечить освоение теории о структуре, сущности педаго-
гического мастерства, элементах, способах педагогических взаимо-
действий.
      ¾ Сформировать педагогические умения (организаторские,
коммуникативные, познавательные, конструктивные, информацион-
ные, прикладные).
      ¾ Повысить гуманистическую культуру студентов.
      ¾ Углубить ориентацию студентов на профессионально-
личностное развитие, саморазвитие, самоопределение и самовоспита-
ние с учетом на современном этапе их индивидуальных особенностей.
      ¾ Воспитать у студентов любовь к выбранной профессии
      Российское образование на современном этапе своего развития
вошло в период основной качественной трансформации, причем од-
ной из самых приоритетных задач в этой области явилась задача под-
готовки педагогических кадров, способных эффективно работать в со-
временной российской педагогической деятельности.
     Дисциплина «Основы педагогического мастерства» призвана
подготовить педагога, способного на высоком профессиональном
уровне самостоятельно, творчески и ответственно решать проблемы
образования.
     Нормативной базой подготовки современного российского педа-
гога является Государственный стандарт высшего педагогического
образования, предусматривающий новую структуру блока психолого-
педагогического цикла, в которую и входит данная дисциплина.
          Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
      9 Знать сущность, структуру педагогического мастерства, эле-
менты и способы педагогического взаимодействия.
      9 Овладевать системой практических навыков и умений, педа-
гогической техникой как элемента педагогического мастерства.
      9 Овладеть различными стилями педагогического общения,
приемами взаимодействия в процессе учебно-воспитательной дея-
тельности.
      9 Овладеть элементами актерского и режиссерского мастерст-
ва в педагогической деятельности.


                               119