Сборник рабочих программ психолого-педагогических дисциплин по специальности 050703 "Дошкольная педагогика и психология". Мусатова Л. Я - 19 стр.

UptoLike

19
2 семестр.
1. Общая характеристика внимания.
2. Виды и свойства внимания.
3. Понятие ощущений.
4. Виды ощущений.
5. Общие закономерности ощущений.
6. Общая характеристика восприятия.
7. Классификация восприятия.
8. Восприятие времени и пространства.
9. Память и её значение. Теории памяти.
10. Процеммы памяти.
11. Запоминания и условия его эффективности.
12. Индивидуальные особенности памяти.
13. Понятие о мышлении.
14.
Операции мышления.
15. Основные формы мышления.
16. Виды мышления.
17. Понятие о воображении.
18. Виды воображения.
19. Роль фантазии в игре детей и творчестве взрослых.
20. Общее понятие об эмоциях и чувствах.
21. Основные виды высших чувств.
22. Стрессы и аффекты, общие черты и отличия.
23. Общее понятие о воле и её проявлениях.
24. Структура волевого
действия.
25. Волевые качества личности и их воспитание.
26. Понятие о темпераменте и его проявлениях.
27. Проблемы исследования физиологических основ темпера-
мента.
28. Психологическая характеристика темпераментов.
29. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности.
30. Понятие о характере.
31. Структура и проявление характера.
32. Формирование характера и пути его воспитания.
33. Понятие о способностях и их природе
.
34. Проблема врожденного и приобретенного в структуре спо-
собностей.
35. Виды способностей.
36. Талант, его происхождение и структура.
37. Условия развития способностей у детей.
38. Способности и личность.
39. Проблема измерения способностей.
40. Проблема жизненного пути личности.
                                2 семестр.
     1. Общая характеристика внимания.
     2. Виды и свойства внимания.
     3. Понятие ощущений.
     4. Виды ощущений.
     5. Общие закономерности ощущений.
     6. Общая характеристика восприятия.
     7. Классификация восприятия.
     8. Восприятие времени и пространства.
     9. Память и её значение. Теории памяти.
     10. Процеммы памяти.
     11. Запоминания и условия его эффективности.
     12. Индивидуальные особенности памяти.
     13. Понятие о мышлении.
     14. Операции мышления.
     15. Основные формы мышления.
     16. Виды мышления.
     17. Понятие о воображении.
     18. Виды воображения.
     19. Роль фантазии в игре детей и творчестве взрослых.
     20. Общее понятие об эмоциях и чувствах.
     21. Основные виды высших чувств.
     22. Стрессы и аффекты, общие черты и отличия.
     23. Общее понятие о воле и её проявлениях.
     24. Структура волевого действия.
     25. Волевые качества личности и их воспитание.
     26. Понятие о темпераменте и его проявлениях.
     27. Проблемы исследования физиологических основ темпера-
мента.
     28. Психологическая характеристика темпераментов.
     29. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности.
     30. Понятие о характере.
     31. Структура и проявление характера.
     32. Формирование характера и пути его воспитания.
     33. Понятие о способностях и их природе.
     34. Проблема врожденного и приобретенного в структуре спо-
собностей.
     35. Виды способностей.
     36. Талант, его происхождение и структура.
     37. Условия развития способностей у детей.
     38. Способности и личность.
     39. Проблема измерения способностей.
     40. Проблема жизненного пути личности.

                              19