Сборник рабочих программ психолого-педагогических дисциплин по специальности 050703 "Дошкольная педагогика и психология". Мусатова Л. Я - 193 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ЕГУ им. Бунина | Елец

Составители: 

Рубрика: 

193
Перечень вопросов к экзамену (5 семестр)
1. Предмет, принципы детской психологии.
2. Общая характеристика методов обучения детской психоло-
гии.
3. Понятие о психологическом развитии.
4. Показатели психического развития.
5. Предпосылки и условия психического развития.
6. Наследственные особенности, врожденные свойства и про-
цессы созревания организма как предпосылки психического развития.
7. Роль социальных условий в психическом
развитии.
8. Психическая активность ребенка как условие его развития.
9. Роль деятельности в психическом развитии ребенка.
10. Проблема роли различных видов деятельности в психиче-
ском развитии ребенка.
11. Роль общения со взрослыми в психическом развитии ребен-
ка.
12. Психическое развитие и обучение.
13. Проблема взаимосвязи и обучения, условий развития в со-
временных психологических теориях
.
14. Возрастная периодизация психического развития.
15. Психологические особенности периода новорожденности.
16. Развитие предпосылок к усвоению речи в младенческом воз-
расте.
17. Развитие предпосылок предметной деятельности на 1-ом го-
ду жизни.
18. Общая характеристика развития ребенка в младенческом
возрасте.
19. Психологическая характеристика развития ребенка в раннем
возрасте.
20. Развитие общения со сверстниками на 2 - 3 годах жизни
ре-
бенка.
21. Развитие предметной деятельности в раннем возрасте.
22. Особенности развития речи у детей 2-3 года жизни.
23. Развитие познавательных процессов у детей раннего возрас-
та.
24. Возникновение новых видов деятельности в раннем возрас-
те.
25.Развитие предпосылок самосознания у детей раннего возрас-
та.
26. Особенности эмоционального развития в раннем возрасте.
27. Симптомы, механизмы
«кризиса трех лет», пути разрешения. 
             Перечень вопросов к экзамену (5 семестр)

       1. Предмет, принципы детской психологии.
       2. Общая характеристика методов обучения детской психоло-
гии.
       3. Понятие о психологическом развитии.
       4. Показатели психического развития.
       5. Предпосылки и условия психического развития.
       6. Наследственные особенности, врожденные свойства и про-
цессы созревания организма как предпосылки психического развития.
       7. Роль социальных условий в психическом развитии.
       8. Психическая активность ребенка как условие его развития.
       9. Роль деятельности в психическом развитии ребенка.
       10. Проблема роли различных видов деятельности в психиче-
ском развитии ребенка.
       11. Роль общения со взрослыми в психическом развитии ребен-
ка.
       12. Психическое развитие и обучение.
       13. Проблема взаимосвязи и обучения, условий развития в со-
временных психологических теориях.
       14. Возрастная периодизация психического развития.
       15. Психологические особенности периода новорожденности.
       16. Развитие предпосылок к усвоению речи в младенческом воз-
расте.
       17. Развитие предпосылок предметной деятельности на 1-ом го-
ду жизни.
       18. Общая характеристика развития ребенка в младенческом
возрасте.
       19. Психологическая характеристика развития ребенка в раннем
возрасте.
       20. Развитие общения со сверстниками на 2 - 3 годах жизни ре-
бенка.
       21. Развитие предметной деятельности в раннем возрасте.
       22. Особенности развития речи у детей 2-3 года жизни.
       23. Развитие познавательных процессов у детей раннего возрас-
та.
       24. Возникновение новых видов деятельности в раннем возрас-
те.
       25.Развитие предпосылок самосознания у детей раннего возрас-
та.
       26. Особенности эмоционального развития в раннем возрасте.
       27. Симптомы, механизмы «кризиса трех лет», пути разрешения.


                                193

Страницы