Сборник рабочих программ психолого-педагогических дисциплин по специальности 050703 "Дошкольная педагогика и психология". Мусатова Л. Я - 191 стр.

UptoLike

191
Примерный перечень вопросов к экзамену (3 семестр)
1. Предмет, принципы детской психологии.
2. Связь детской психологии с другими науками.
3. Исторический анализ понятия «детство».
4. Общая характеристика методов обучения детской психоло-
гии.
5. Понятие о психологическом развитии. Основные его зако-
номерности.
6. Показатели психического развития.
7. Предпосылки и условия психического развития.
8.
Наследственные особенности, врожденные свойства и про-
цессы созревания организма как предпосылки психического развития.
9. Роль социальных условий в психическом развитии.
10. Психическая активность ребенка как условие его развития.
11. Роль деятельности в психическом развитии ребенка.
12. Проблема роли различных видов деятельности в психиче-
ском развитии ребенка.
13. Роль общения со
взрослыми в психическом развитии ребен-
ка. Психическое развитие и обучение.
14. Проблема взаимосвязи и обучения, условий развития в со-
временных психологических теориях.
15. Психоаналитические теории детского развития.
16. Концепция научения, динамика и закономерности формиро-
вания поведения в бихевиоризме.
17. Проблема психического развития в гештальтпсихологии.
18. Проблема развития личности в гуманистической психоло
-
гии.
19. Культурно-историческая концепция Л.С. Выготского.
20. Понятие возраста. Возрастная периодизация психического
развития.
21. Характеристика критических и литических периодов. Фак-
торы кризисов развития.
22. Пренатальное и постнатальное развитие ребенка.
23. Психологические особенности периода новорожденности.
24. Развитие предпосылок к усвоению речи в младенческом воз-
расте.
25. Развитие предпосылок предметной
деятельности на 1-ом го-
ду жизни.
26. Общая характеристика развития ребенка в младенческом
возрасте.
27. Психологическая характеристика развития ребенка в раннем
возрасте.
        Примерный перечень вопросов к экзамену (3 семестр)
       1. Предмет, принципы детской психологии.
       2. Связь детской психологии с другими науками.
       3. Исторический анализ понятия «детство».
       4. Общая характеристика методов обучения детской психоло-
гии.
       5. Понятие о психологическом развитии. Основные его зако-
номерности.
       6. Показатели психического развития.
       7. Предпосылки и условия психического развития.
       8. Наследственные особенности, врожденные свойства и про-
цессы созревания организма как предпосылки психического развития.
       9. Роль социальных условий в психическом развитии.
       10. Психическая активность ребенка как условие его развития.
       11. Роль деятельности в психическом развитии ребенка.
       12. Проблема роли различных видов деятельности в психиче-
ском развитии ребенка.
       13. Роль общения со взрослыми в психическом развитии ребен-
ка. Психическое развитие и обучение.
       14. Проблема взаимосвязи и обучения, условий развития в со-
временных психологических теориях.
       15. Психоаналитические теории детского развития.
       16. Концепция научения, динамика и закономерности формиро-
вания поведения в бихевиоризме.
       17. Проблема психического развития в гештальтпсихологии.
       18. Проблема развития личности в гуманистической психоло-
гии.
       19. Культурно-историческая концепция Л.С. Выготского.
       20. Понятие возраста. Возрастная периодизация психического
развития.
       21. Характеристика критических и литических периодов. Фак-
торы кризисов развития.
       22. Пренатальное и постнатальное развитие ребенка.
       23. Психологические особенности периода новорожденности.
       24. Развитие предпосылок к усвоению речи в младенческом воз-
расте.
       25. Развитие предпосылок предметной деятельности на 1-ом го-
ду жизни.
       26. Общая характеристика развития ребенка в младенческом
возрасте.
       27. Психологическая характеристика развития ребенка в раннем
возрасте.


                                191