Составители:
Рубрика:
196
Комлик Л. Ю.
ДЕТСКАЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Цель данного курса – создать базу для осмысленного усвоения
психолого – педагогических знаний, обеспечить эффективность их
применения; помочь в овладении техникой психологического иссле-
дования, необходимой для профессиональной деятельности.
Основные задачи курса:
- ознакомить студентов с основным содержанием работы до-
школьной психологической службы;
- выработать представления о методах научного исследования
в
детской психологии;
- сформировать умения и навыки проведения психологического
исследования и коррекционной работы.
Детская практическая психология входит в группу дисциплин
предметной подготовки, тесно связана с общей, детской, социальной,
педагогической психологией и т.д.
Требования к уровню освоения дисциплины.
Студенты должны освоить следующие знания и умения:
1. Понимать
роль детской практической психологии в изучении
личности ребёнка.
2. Уметь применять методы психологического исследования в
зависимости от возраста и уровня интеллектуального развития до-
школьника и школьника.
3. Знать особенности развития детей на протяжении всего до-
школьного возраста.
Содержание дисциплины
Основные разделы дисциплины
1. Теоретический раздел.
Материал раздела предусматривает овладение студентами
сис-
темой научно – практических знаний, необходимых для понимания
роли детской практической психологии в изучении личности ребёнка,
умений организовывать работу по проведению психодиагностики,
умения осуществлять коррекционно – развивающую работу в ДДУ и
школах.
2. Практический раздел обеспечивает овладение методами и
способами практической психологии, формирование у учащихся на-
выков проведения психодиагностики.
Комлик Л. Ю.
ДЕТСКАЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Цель данного курса – создать базу для осмысленного усвоения
психолого – педагогических знаний, обеспечить эффективность их
применения; помочь в овладении техникой психологического иссле-
дования, необходимой для профессиональной деятельности.
Основные задачи курса:
- ознакомить студентов с основным содержанием работы до-
школьной психологической службы;
- выработать представления о методах научного исследования в
детской психологии;
- сформировать умения и навыки проведения психологического
исследования и коррекционной работы.
Детская практическая психология входит в группу дисциплин
предметной подготовки, тесно связана с общей, детской, социальной,
педагогической психологией и т.д.
Требования к уровню освоения дисциплины.
Студенты должны освоить следующие знания и умения:
1. Понимать роль детской практической психологии в изучении
личности ребёнка.
2. Уметь применять методы психологического исследования в
зависимости от возраста и уровня интеллектуального развития до-
школьника и школьника.
3. Знать особенности развития детей на протяжении всего до-
школьного возраста.
Содержание дисциплины
Основные разделы дисциплины
1. Теоретический раздел.
Материал раздела предусматривает овладение студентами сис-
темой научно – практических знаний, необходимых для понимания
роли детской практической психологии в изучении личности ребёнка,
умений организовывать работу по проведению психодиагностики,
умения осуществлять коррекционно – развивающую работу в ДДУ и
школах.
2. Практический раздел обеспечивает овладение методами и
способами практической психологии, формирование у учащихся на-
выков проведения психодиагностики.
196
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- …
- следующая ›
- последняя »
