Составители:
Рубрика:
45
IV. 3. Примерная тематика рефератов.
Соответствует тематике курсовых работ.
IV. 4. Перечень вопросов к зачету (экзамену).
1. Двойственность влияния группы на индивида.
2. Общение как обмен информацией. Понятие коммуникации.
3. Коммуникативные барьеры (широкое понимание коммуникатив-
ных барьеров).
4. Коммуникативные барьеры (узкое понимание коммуникативных
барьеров).
5. Невербальная коммуникация, ее функции и средства.
6. Межличностное познание, рефлексия, идентификация, эмпатия и
их роль в
общении.
7. Развитие малой группы.
8. Способы воздействия в процессе взаимодействия.
9. Коммуникативные способности.
10. Возможности и ограничения социометрического метода.
11. Предмет и методы социальной психологии.
12. Группа как социально-психологический феномен. Понятие малой
группы.
13. Понятие «обратной связи» и механизмы ее действия.
14. Природа и определение понятия «
лидерство».
15. Факторы, обеспечивающие эффективность передачи информации.
16. Виды потребностей в общении.
17. Стратегии поведения в процессе взаимодействия.
18. Общение в затрудненных условиях.
19. Слагаемые имиджа педагога.
20. Значение и функции общения.
21. Дифференциация и интеграция в группах.
22. Модели на основе которых осуществляется анализ общения.
23.
Руководство и лидерство в группе.
24. Факторы, влияющие на формирование первого впечатления.
25. Понятие конформизма.
26. Межличностные отношения в группах. Официальные и неофици-
альные отношения.
27. Содержание цели и средства общения.
28. Нормативное поведение в группе.
29. Теории межличностного взаимодействия.
30. Психологическая совместимость.
IV. 3. Примерная тематика рефератов.
Соответствует тематике курсовых работ.
IV. 4. Перечень вопросов к зачету (экзамену).
1. Двойственность влияния группы на индивида.
2. Общение как обмен информацией. Понятие коммуникации.
3. Коммуникативные барьеры (широкое понимание коммуникатив-
ных барьеров).
4. Коммуникативные барьеры (узкое понимание коммуникативных
барьеров).
5. Невербальная коммуникация, ее функции и средства.
6. Межличностное познание, рефлексия, идентификация, эмпатия и
их роль в общении.
7. Развитие малой группы.
8. Способы воздействия в процессе взаимодействия.
9. Коммуникативные способности.
10. Возможности и ограничения социометрического метода.
11. Предмет и методы социальной психологии.
12. Группа как социально-психологический феномен. Понятие малой
группы.
13. Понятие «обратной связи» и механизмы ее действия.
14. Природа и определение понятия «лидерство».
15. Факторы, обеспечивающие эффективность передачи информации.
16. Виды потребностей в общении.
17. Стратегии поведения в процессе взаимодействия.
18. Общение в затрудненных условиях.
19. Слагаемые имиджа педагога.
20. Значение и функции общения.
21. Дифференциация и интеграция в группах.
22. Модели на основе которых осуществляется анализ общения.
23. Руководство и лидерство в группе.
24. Факторы, влияющие на формирование первого впечатления.
25. Понятие конформизма.
26. Межличностные отношения в группах. Официальные и неофици-
альные отношения.
27. Содержание цели и средства общения.
28. Нормативное поведение в группе.
29. Теории межличностного взаимодействия.
30. Психологическая совместимость.
45
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- …
- следующая ›
- последняя »
