Сборник рабочих программ психолого-педагогических дисциплин по специальности 050703 "Дошкольная педагогика и психология". Мусатова Л. Я - 47 стр.

4. Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах.
   Минск, 1976.
5. Кон И.С. Дружба.
6. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. М.,1972
7. Шакуров Р.Х. Социально-психологические основы управления: ру-
   ководитель и педагогический коллектив. М.,1990.
К теме №8.
1. Бютнер К. Жить с агрессивными детьми. М., 1991.
2. Королев В.В. Психические отклонения у подростков - правонару-
   шителей. М.,1992.
3. Михайловская И.Б., Вершинина Г.В. Трудные ступени: профилак-
   тика антиобщественного поведения. М., 1990.

                      Социальная психология
      Целью курса «Социальная психология» является усвоение зна-
ний о закономерностях поведения и деятельности людей, обусловлен-
ных фактом их включенности в социальные группы; о закономерно-
стях функционирования самих групп.
      Задачами курса являются:
      - ознакомление с методами социальной психологии;
      - усвоение знаний о групповых процессах и способах эффектив-
ного руководства малой группой;
      - усвоение знаний об особенностях и закономерностях межлич-
ностного общения, что обеспечивает осознанность выбора и включе-
ния факторов, оптимизирующих коммуникативные процессы.

              Перечень дисциплин, которые необходимы
            для изучения курса «Социальная психология»:

      а) «Психология человека» - понятия: «личность», «деятель-
ность», «сознание», «мотив», «потребность» и др.;
      б) «Возрастная психология» - понятия: «развитие», «социализа-
ция», «сензитивность».

           Требования к уровню освоения дисциплины
      Минимальный уровень освоения содержания дисциплины:
      Оперирование основными понятиями дисциплины, знание их
определений.
      Владение материалом в объеме лекционного курса и обязатель-
ного перечня литературы.



                                47