Сборник рабочих программ психолого-педагогических дисциплин по специальности 050703 "Дошкольная педагогика и психология". Мусатова Л. Я - 49 стр.

2.3. Общение как взаимодействие. Теории межличностного взаимо-
действия. Мотивы взаимодействия. Стратегии поведения в процессе
взаимодействия. Способы взаимодействия людей в процессе общения.
Убеждение. Внушение. Заражение.

2.4. Характеристика перцептивной стороны общения. Содержатель-
ная и процессуальная составляющие перцепции. Межличностное по-
знание, рефлексия, идентификация, эмпатия и их роль в общении. Ме-
ханизмы межличностной перцепции. Стратегии и тактики межлично-
стного познания. Факторы, влияющие на формирование первого впе-
чатления.

2.5. Техника и приемы общения. Определение техники и приемов об-
щения. Техника и приемы общения на разных его этапах. Профессио-
нальные особенности техники и приемов общения. Общение в затруд-
ненных условиях. Коммуникативные способности.

3. Психология малой группы.
3.1. Группа как социально-психологический феномен. Понятие малой
группы. Большие и малые группы. Виды малых групп. Генезис и раз-
витие малой группы. Детерминанты возникновения малой группы.
Этапность развития малой группы. Дифференциация и интеграция в
группах. Механизмы групповой динамики.

3.2. Социально-психологические характеристики сложившейся малой
группы. Структурные характеристики малой группы. Формальная и
неформальная структуры групп. Нормативное поведение в группе.
Понятие сверхнормативной деятельности. Групповая сплоченность.

3.3. Феномены управления групповым процессом. Руководство и ли-
дерство в группе. Власть и влияние. Источники власти в группе. При-
рода и определение понятия лидерства. Традиционные концепции ли-
дерства: теория лидерских качеств, концепции лидерского поведения.
Сравнительный анализ ситуационных моделей лидерства. Концепция
атрибутивного лидерства. Концепция харизматического лидерства.
Эффективные способы управления малой группой. Методы управле-
ния.

3.4. Межличностные отношения в группах. Официальные и неофици-
альные отношения. Отношения лидерства, руководства и подчинения.
Деловые и личные, рациональные и эмоциональные отношения.
Взаимодействие личности и ситуации в развитии межличностных от-
ношений. Характер взаимоотношений в зависимости от уровня разви-

                                49