Сборник рабочих программ психолого-педагогических дисциплин по специальности 050703 "Дошкольная педагогика и психология". Мусатова Л. Я - 56 стр.

тельные процессы, педагогическая культура, культура межнацио-
нального общения.
     2. Владеть современными методами обучения и воспитания
учащихся и уметь в условиях развития науки и изменяющейся соци-
альной практики делать переоценку накопленного опыта, приобретать
новые знания, используя современные информационные образова-
тельные технологии.
     3. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии.

                П. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

        2.1. Основные разделы дисциплины.
        I. Введение в педагогическую профессию.
        II. Теория обучения.
        III. Теория воспитания.

     2.2. Темы и их содержание.
     1. Общая характеристика педагогической профессии.
     Возникновение и становление педагогической профессии. Осо-
бенности педагогической профессии. Перспективы развития педаго-
гической профессии. Специфика условий труда и деятельности учите-
ля сельской школы.

     2. Профессиональная деятельность и личность педагога.
     Сущность педагогической деятельности. Основные виды педа-
гогической деятельности. Структура педагогической деятельности.
Учитель как субъект педагогической деятельности. Профессионально
обусловленные требования к личности педагога.

     3. Профессиональная компетентность педагога.
     Понятие о профессиональной компетентности учителя. Струк-
тура профессиональной компетентности педагога. Требования ГОС
высшего профессионального образования к личности и профессио-
нальной компетентности педагога. Содержание теоретической и прак-
тической готовности учителя. Профессиональная компетентность и
педагогическое мастерство.

        4. Профессионально-личностное становление и развитие педа-
гога.
     Мотивы выбора педагогической профессии и мотивация педаго-
гической деятельности. Развитие личности учителя в системе педаго-


                                 56