Составители:
Рубрика:
64
36. Современные требования, предъявляемые к экскурсии. Со-
ставьте план проведения экскурсии.
37. Разработайте примерные виды домашних заданий по одной
из тем любого учебного предмета.
38. Подготовьте схему классификации методов педагогической
деятельности, выделив в ней: основание классификации, авторов дан-
ной классификации, основные группы методов.
39. Какая из известных вам классификаций методов обучения
и
воспитания кажется наиболее удачной.
40. В чем состоит оптимальная особенность методов контроля
эффективности педагогического процесса? Каковы возможности ма-
шинного, компьютерного контроля в школе?
4.3. Примерная тематика рефератов.
1. Современное общество и учитель.
2. Педагогическая профессия в XXI веке.
3. Социально-психологические условия становления будущего
учителя.
4. Отличительные черты современного студенчества.
5. Взгляды П.Ф. Каптерева и С.Т. Шацкого на использование
наглядных пособий в учебном занятии.
6. Современные подходы к методам воспитания.
7. Теория и
история наглядного обучения.
8. Личность классного руководителя в истории отечественной
педагогики.
9. Организация самостоятельной работы учащихся дома.
10. Тестирование и мониторинг как управление качеством обра-
зовательного процесса.
11. Мониторинг процесса воспитания школьников.
4.4. Перечень вопросов к экзамену.
1. Возникновение и становление педагогической профессии.
2. Особенности педагогической профессии.
3. Перспективы развития педагогической профессии.
4. Специфика условий труда и деятельности учителя сельской
школы.
5. Сущность педагогической деятельности.
6. Основные виды педагогической деятельности.
7. Структура педагогической деятельности.
8. Учитель как субъект педагогической деятельности.
9. Профессионального обусловленные
требования к личности пе-
дагога.
10. Профессиональная компетентность учителя.
36. Современные требования, предъявляемые к экскурсии. Со-
ставьте план проведения экскурсии.
37. Разработайте примерные виды домашних заданий по одной
из тем любого учебного предмета.
38. Подготовьте схему классификации методов педагогической
деятельности, выделив в ней: основание классификации, авторов дан-
ной классификации, основные группы методов.
39. Какая из известных вам классификаций методов обучения и
воспитания кажется наиболее удачной.
40. В чем состоит оптимальная особенность методов контроля
эффективности педагогического процесса? Каковы возможности ма-
шинного, компьютерного контроля в школе?
4.3. Примерная тематика рефератов.
1. Современное общество и учитель.
2. Педагогическая профессия в XXI веке.
3. Социально-психологические условия становления будущего
учителя.
4. Отличительные черты современного студенчества.
5. Взгляды П.Ф. Каптерева и С.Т. Шацкого на использование
наглядных пособий в учебном занятии.
6. Современные подходы к методам воспитания.
7. Теория и история наглядного обучения.
8. Личность классного руководителя в истории отечественной
педагогики.
9. Организация самостоятельной работы учащихся дома.
10. Тестирование и мониторинг как управление качеством обра-
зовательного процесса.
11. Мониторинг процесса воспитания школьников.
4.4. Перечень вопросов к экзамену.
1. Возникновение и становление педагогической профессии.
2. Особенности педагогической профессии.
3. Перспективы развития педагогической профессии.
4. Специфика условий труда и деятельности учителя сельской
школы.
5. Сущность педагогической деятельности.
6. Основные виды педагогической деятельности.
7. Структура педагогической деятельности.
8. Учитель как субъект педагогической деятельности.
9. Профессионального обусловленные требования к личности пе-
дагога.
10. Профессиональная компетентность учителя.
64
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- …
- следующая ›
- последняя »
