Сборник рабочих программ психолого-педагогических дисциплин по специальности 050703 "Дошкольная педагогика и психология". Мусатова Л. Я - 97 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ЕГУ им. Бунина | Елец

Составители: 

Рубрика: 

97
11. Пантелеев Г.Н. Оформление помещений дошкольного учрежде-
ния. – М.: Просвещение, 1982.
12. Сергеева В.П. Управление образовательными системами:
Программно-методическое пособие / В.П. Сергеева. – М.: ЦГЛ,
2002. – 144 с.
13. Скоролупова О.А. Контроль как один из этапов методиче-
ской работы в дошкольном образовательном учреждении /
О.А. Скоролупова. – М.: «Издательство Скрипторий 200», 2003. –
104 с.
14. Третьяков П.И. Дошкольное образовательное учреждение:
управление по результатам / П.И. Третьяков, К.Ю. Белая. – М.: Но-
вая школа, 2003. – 304 с.
15. Фалюшина Л.И. Управление дошкольным образователь-
ным учреждением. Современный аспект / Л.И. Фалюшина. – М.:
Педагогическое общество России, 2003. – 80 с.
16. Шустов А.И. Справочник по дошкольному воспитанию. – М.,
1980.
17. Шакуров Р.Х. Социально-психологические проблемы руково-
дства подалогическим коллективом. – М.:Просвещение, 1996.
18. Шкатулла В.И. Работникам дошкольных учреждений о трудовом
законодательстве. – М.: Просвещение, 1990.
19. Журналы «Дошкольное воспитание», «Вестник образования»,
«Обруч», «Управление дошкольным образовательным учреждением».
Ильяшенко М.В.
ПЕДАГОГИКА СРЕДНЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЦЕЛИ КУРСА: ознакомление с системой среднего профессио-
нального образования, дидактикой средней специальной школы, тео-
рией и практикой воспитательной работы в средних специальных
учебных заведениях, психолого-педагогическими особенностями сту-
дентов средних специальных учебных заведений, психолого-
педагогическими основами деятельности
преподавателя в педучилище
и педколледже, а также овладение умениями преподавательской дея-
тельности.
ЗАДАЧИ КУРСА:
Формирование системы знаний о цели, задачах, содержании и
технологии обучения и образования студентов средних специальных
учебных заведений. 
       11. Пантелеев Г.Н. Оформление помещений дошкольного учрежде-
ния. – М.: Просвещение, 1982.
       12. Сергеева В.П. Управление образовательными системами:
Программно-методическое пособие / В.П. Сергеева. – М.: ЦГЛ,
2002. – 144 с.
       13. Скоролупова О.А. Контроль как один из этапов методиче-
ской работы в дошкольном образовательном учреждении /
О.А. Скоролупова. – М.: «Издательство Скрипторий 200», 2003. –
104 с.
       14. Третьяков П.И. Дошкольное образовательное учреждение:
управление по результатам / П.И. Третьяков, К.Ю. Белая. – М.: Но-
вая школа, 2003. – 304 с.
       15. Фалюшина Л.И. Управление дошкольным образователь-
ным учреждением. Современный аспект / Л.И. Фалюшина. – М.:
Педагогическое общество России, 2003. – 80 с.
       16. Шустов А.И. Справочник по дошкольному воспитанию. – М.,
1980.
       17. Шакуров Р.Х. Социально-психологические проблемы руково-
дства подалогическим коллективом. – М.:Просвещение, 1996.
       18. Шкатулла В.И. Работникам дошкольных учреждений о трудовом
законодательстве. – М.: Просвещение, 1990.
       19. Журналы «Дошкольное воспитание», «Вестник образования»,
«Обруч», «Управление дошкольным образовательным учреждением».

                                                   Ильяшенко М.В.

               ПЕДАГОГИКА СРЕДНЕГО
          ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

     ЦЕЛИ КУРСА: ознакомление с системой среднего профессио-
нального образования, дидактикой средней специальной школы, тео-
рией и практикой воспитательной работы в средних специальных
учебных заведениях, психолого-педагогическими особенностями сту-
дентов средних специальных учебных заведений, психолого-
педагогическими основами деятельности преподавателя в педучилище
и педколледже, а также овладение умениями преподавательской дея-
тельности.
     ЗАДАЧИ КУРСА:
     Формирование системы знаний о цели, задачах, содержании и
технологии обучения и образования студентов средних специальных
учебных заведений.



                                 97

Страницы