Практическая психология образования. Овчарова Р.В. - 201 стр.

- дети с асоциальным (криминальным) поведением не достигшие возраста
  уголовной ответственности и нуждающиеся в принудительных мерах
  воспитательного воздействия;

- дети, находящиеся в особо трудных условиях (в семьях беженцев,
  переселенцев, безработных, одиноких несовершеннолетних матерей).



     Оказание психологической помощи жертвам насилия.
Эта работа включает меры профилактического, диагностического и
коррекционно-терапевтического характера.
Специалисты выделяют ряд особенностей такого рода помощи:
 а) полное признание основных прав детей и подростков: право на жизнь,
 личную неприкосновенность, защиту и достойное существование;

б) анонимность и конфиденциальность, повышающие вероятность обращения жертв насилия
за помощью.



Цель психологической помощи жертве насилия состоит в уменьшении
отрицательного влияния пережитой им травмы на его дальнейшее развитие,
предотвращение отклонений в поведении, облегчение реадаптации в
обществе.
Исходя из этих целей, психолог решает следующие тактические задачи:

 оценивает уровень психического здоровья жертвы насилия и определяет
  показания к другим видам помощи;

 изучает индивидуально-психологические особенности ребенка с целью
  более адекватного их использования для решения возникших проблем;

 мобилизует скрытые психологические ресурсы ребенка, обеспечивающие
  самостоятельное решение проблем;

 осуществляет коррекцию         личностных     дисгармоний     и   социальной
  дезадаптации;

 выявляет основные направления дальнейшего развития личности;

 привлекает других членов семьи, родственников, сверстников,
  доверенных и референтных лиц к оказанию психологической поддержки
  пострадавшего ребенка.

          Психодиагностическая работа.