Практическая психология образования. Овчарова Р.В. - 37 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

КГУ | Курган

Составители: 

Рубрика: 

Профессиональ
но важные
качества
Интеллектуальност
ь
(любознательность,
логичность и
практичность ума,
рефлексивность)
Социабельность
(потребность в
социальных
контактах и
одобрении,
коммуникабельност
ь)
Потребность в
достижениях и
самокритичность
Эмоциональная
устойчивость и
жизнерадостность
Уверенность в себе
Самоуважение
Самодостаточность
Аффилиация
Любовь и
эмпатия по
отношению к
детям
Доброжелатель-
ность
Внимательность
Наблюдательност
ьТерпимость и
терпеливость
Настойчивость
Сдержанность
Тактичность
Педагогическая
интуиция
Педагогический
оптимизм
Дипломатичност
ь
Эмпатия по
отношению к
взрослым
Самообладание
Дружелюбие
Морально-
нравственная
устойчивость
Эрудированность
Компетентность
Культурная
эмппатия
Аутентичность
Искренность
Открытость к
контакту
Общительность
Привлекательнос
ть
Инициативность
Критичность и
независимость
мышления
Здравомыслие
Восприимчивость
Чувство новизны
Нестандартность,
креативность
Способность
выполнять
разноообразную
работу
Легкая
переключаемость
Устойчивость к
монотонии
Аккуратность и
последователь-
ность
Способность
обучать и
починять себе
Способность к
сотрудничеству
Активность
Ответственность
2.4. Взаимодействие психолога и педагогов в совместной деятельности
Деятельность группы рассматривается в науке как продукт взаимодействия,
как конечный результат столкновений множества отдельных воль, как
равнодействующая бесконечного количества "перекрещивающихся сил".
Профессиональ   Интеллектуальност    Аффилиация       Дипломатичност    Критичность и
но важные       ь                                     ь                 независимость
                                     Любовь и
качества                                              Эмпатия по        мышления
                (любознательность,   эмпатия по
                                                      отношению к
                логичность и         отношению к                        Здравомыслие
                                                      взрослым
                практичность ума,    детям
                                                                        Восприимчивость
                рефлексивность)                       Самообладание
                                     Доброжелатель-
                                                                        Чувство новизны
                Социабельность       ность            Дружелюбие
                                                                        Нестандартность,
                (потребность в       Внимательность  Морально-
                                                                        креативность
                социальных                           нравственная
                                     Наблюдательност
                контактах и                          устойчивость       Способность
                                     ьТерпимость и
                одобрении,                                              выполнять
                                     терпеливость    Эрудированность
                коммуникабельност                                       разноообразную
                                                     Компетентность
                ь)                   Настойчивость                      работу
                                                     Культурная
                Потребность в        Сдержанность                       Легкая
                                                     эмппатия
                достижениях и                                           переключаемость
                                     Тактичность
                самокритичность                      Аутентичность
                                                                        Устойчивость к
                                     Педагогическая
                Эмоциональная                        Искренность        монотонии
                                     интуиция
                устойчивость и                       Открытость к       Аккуратность и
                жизнерадостность     Педагогический
                                                     контакту           последователь-
                                     оптимизм
                Уверенность в себе                                      ность
                                                     Общительность
                Самоуважение                                            Способность
                                                      Привлекательнос
                                                                        обучать и
                Самодостаточность                     ть
                                                                        починять себе
                                                      Инициативность
                                                                        Способность к
                                                                        сотрудничеству
                                                                        Активность
                                                                        Ответственность




  2.4. Взаимодействие психолога и педагогов в совместной деятельности

Деятельность группы рассматривается в науке как продукт взаимодействия,
как конечный результат столкновений множества отдельных воль, как
равнодействующая бесконечного количества "перекрещивающихся сил".

Страницы