Практическая психология образования. Овчарова Р.В. - 50 стр.

Духовный наставник       Содействует личности в контактах с соответствующими
                         специалистами, помогая разрешать конфликтные
                         ситуации

Фасилитатор              Заботится      о     формировании      гуманистических,
                         общечеловеческих     ценностей   в   социуме,    создает
                         благоприятные психологические условия для развития
                         личности и ее самовыражения и самореализации
Участник      совместной Мотивирует      деятельность,   побуждает    социально-
деятельности, партнер    психологическую активность человека, способствует
                         развитию субъектных свойств личности


Эксперт                  Отстаивает права подопечного, определяет методы
                         допустимого,       компетентного     педагогического
                         вмешательства в решение его проблемы

Посредник                Связующее звено между личностью и ее микросоциальным
                         окружением

Собеседник               Обладает способностью выслушать, понять и принять
                         любого    человека,   осуществить    культурную и
                         психологическую эмпатию по отношению к нему

Психотерапевт            Оказывает психоэмоциональную поддержку личности в
                         трудных, кризисных и критических ситуациях, развивает
                         способность личности к самостоятельному решению
                         собственных проблем.



    Ведущими параметрами, принимаемыми психологом в отношениях с
клиентами, являются авторитарность – партнерство, директивность-
недирективность.
  Выбор позиции, с одной стороны, зависит от индивидуальных особенностей
психолога и установок клиента, а с другой – диктуется концептуальной
позицией «школой» психолога и техническими особенностями используемых
методов.

   Авторитарная позиция «отца» характерна для реализации поведенческих и
суггестивных методов, а авторитарная позиция «матери» – для медитативных
техник. Позиция «сестры» адекватна клиент-центрированной терапии,
нейтральная позиция «зеркала» – психодинамическим методам и позиция
директивного «брата» - в позитивной психотерапии.

Авторитарная позиция «сверху» подразумевает отношение к клиенту как к
объекту психологических манипуляций, сопровождается пространственным