Технологии работы школьного психолога с педагогическим коллективом. Овчарова Р.В. - 77 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

КГУ | Курган

Составители: 

Рубрика: 

Перечень основных критериев воспитания имеет глубокий психологический
смысл:
1. Критерий отношений (самочувствие ребенка).
2. Критерий факта (уровень воспитанности).
3. Критерий коллектива (воспитательный коллектив).
4. Критерий содержания (ориентация на мотивационно-потребностную
сферу детей и общечеловеческие ценности).
5. Критерий времени (подготовка к жизни в постоянно меняющемся мире).
Таким образом, при анализе воспитательной работы педагогов с позиции
личностного ориентированного подхода психолог опирается на те или иные
методологические основания. Это позволяет ему проследить согласованность
целей, задач, методов, форм, содержания воспитательного занятия, позиций
воспитателя как свидетельства методической грамотности педагога;
определить сделанный им выбор воспитательных парадигм (технократическая,
гуманистическая); а также эффективность занятия на основе критерия
личностно-ориентированного подхода. В целом психологическая экспертиза
профессиональной компетентности педагога объединяет исследования
личности, педагогического общения, деятельности, как обучающей, так и
воспитывающей.
1. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1. Как соотносятся различные виды идентификации человека?
2. Что такое профессиональная идентичность педагога?
3. Как вы различаете понятия «квалификация», «профессионализм» и «профессиональная
компетентность» педагога?
4. Каковы сущность, задачи, методы и психологические механизмы экспертизы
профессиональной компетентности учителя?
5. Какие функции выполняет экспертиза?
6. Каковы процедуры экспертной деятельности психолога?
7. В чем состоит участие педагога в аттестации педагогов?
2. ТЕМЫ ДЛЯ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
1. Профессиональная идентичность и ее становление.
2. Профессиональная компетентность педагога как объект исследования психолога.
3. Профессионализация учителя.
4. Психологический анализ урока с позиций развивающего обучения.
5. Психологический анализ воспитания с позиций личностно-ориентированного подхода.
6. Тренинг профессиональной идентичности по Л.Б.Шнейдер.
ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
1. Проведите смодиагностику профессиональной идентичности по предложенным в
пособии тестам.
2. Изучите пособие Л.Б.Шнейдер по тренингу профессиональной идентичности и проведите
учебный тренинг в группе.
77

Страницы