Основы науковедения архитектуры. Овчинникова Н.П. - 263 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СПбГАСУ | Санкт-Петербург

Составители: 

Рубрика: 

263
МЕТОД ЭКСПЕРТНОЙ ОЦЕНКИ – основной метод измерений в оценке логичес-
ких связей науки и ее содержательных свойств («важность» направлений, «значимость»
проблем, возможность разрешения проблем и т. д.).
МЕТОД ЭКСТРАПОЛЯЦИИ – распространение при определенных условиях зна-
ния об одних предметах и явлениях на другие, сходные в определенном отношении с пер-
выми или составляющие с ними единую, целую область. Применяется при межнаучном
взаимодействии.
МЕТОДИКА – совокупность методов; часть методологии.
МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ: 1) система методологических взглядов на
науку; 2) система научных взглядов на методологию; 3) основная методологическая мысль;
4) общее методологически-теоретическое построение.
МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ СХЕМА – концептуальная матрица, на которой создается
исследовательская программа ученого.
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ КАТЕГОРИИ – основные понятия методологии науки:
наблюдение, измерение, описание факта, теория, метод и др.
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ КОНСТРУКТЫ – методологические построения.
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ – в архитектурной науке: методологические
конструкции, составляющие сложной модели архитектурной науки; все модели, отражаю-
щие структуру, генезис и функционирование архитектурной науки и ее элементов.
МЕТОДОЛОГИЯ: 1) совокупность познавательных средств, методов, приемов,
используемых в какой-либо науке; 2) область знания, изучающая средства, предпосылки
и принципы организации познавательной и практически-преобразовательной деятельности;
3) учение о методах: принципы, логические формы, структуры и техника исследований,
способствующие познанию сущности предмета и интерпретации фактических данных. Она
выявляет смысл научной деятельности и ее взаимоотношений с другими видами деятель-
ности, то есть рассматривает науку с точки зрения практики, культуры, человека, обще-
ства, а также решает задачи совершенствования, рационализации научной деятельности.
В числе изучаемых ею проблем находятся описание и анализ этапов научного исследова-
ния, анализ языка науки; выявление сферы применимости научных процедур и методов;
анализ исследовательских концепций, принципов и подходов и др. Методология конкрет-
ной науки занимается решением вопросов конкретного научного знания и научной дея-
тельности в области конкретной науки.
МИРОВОЗЗРЕНИЕ УЧЕНОГО-АРХИТЕКТОРА – система идеалов и ценностей,
взглядов и убеждений, направляющая деятельность исследователя архитектуры; контекст,
генетически и актуально связанный с архитектурно-научным знанием; одна из детерми-
нант и ориентиров архитектурно-научного познания. Мировоззрение группы ученых –
архитектурная наука в форме общественного сознания. Обладает своей структурой, вклю-
чает стандарты отношения к архитектурно-научным знаниям и их оценки.
МОДЕЛИ НАУКИ: 1) модели, применяемые в данной науке для отражения изучае-
мых объектов и предметов исследования; 2) модели, отражающие саму науку и ее свой-
ства (признаки, стороны, связи, отношения, ее статистику и динамику, ее элементы и т. д.).
Модели, отражающие саму науку как объект изучения по предметному признаку; могут
быть логическими, структурными, информационными, гносеологическими, социологичес-
кими, методологическими и т. д., а по форме – в виде различных графических построений,
в том числе графиков, таблиц, в виде формул и символов или словесными.
Приложения

Страницы