Основы науковедения архитектуры. Овчинникова Н.П. - 266 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СПбГАСУ | Санкт-Петербург

Составители: 

Рубрика: 

266
Н. П. Овчинникова. Основы науковедения архитектуры
архитектурного знания, совершенствование и преобразование логических схем
и категориального аппарата архитектурной науки; разработка теоретического знания
в архитектуроведении.
НАУЧНОЕ ЗНАНИЕ ОБ АРХИТЕКТУРЕ – единство содержания и формы архи-
тектурно-научного мышления, которые представляют особую реальность, создаваемую
архитектурной наукой: содержательно-понятийное описание архитектурной действитель-
ности и определенный набор познавательных и мыслительных форм. Его характеристики:
полиморфизм, комплексность и синтетичность, объективированность (универсальность),
дискурсивная воспроизводимость, системность, интерсубъективность, конструктивность
и соизмеримость с субъектом, движение в пространстве архитектурной сферы и во времени.
НАУЧНОЕ ЗНАНИЕ ОБ АРХИТЕКТУРНОЙ НАУКЕ – знание, основанное на нау-
коведении архитектуры.
НАУЧНОЕ КАЧЕСТВО АРХИТЕКТУРОВЕДЧЕСКОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ – со-
вокупность признаков научного содержания произведения ученого, характеристик заклю-
ченного в нем знания: соответствие критериям научности; принадлежность к определен-
ному виду научного знания (эмпирическое, теоретическое, фундаментальное, прикладное;
специальное, внеархитектурное и др.), к конкретному классу науки (комплексная, частная,
междисциплинарная, специальная и др.) или ее элементу (проблематика, гипотеза, мето-
дика, терминология, моделирование, теория и др.); новизна.
НАУЧНОЕ МЫШЛЕНИЕ – активный процесс отражения объективного мира с по-
мощью научных средств в понятиях, суждениях, теориях. Его наиболее типичные пара-
метры: обоснованность, описательная, объяснительная и предсказательная сила.
НАУЧНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ – путь, линии развития науки; может оформиться
в дисциплину или в несколько дисциплин.
НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ – общественно-исторический процесс творческой деятель-
ности в науке (в науке есть и нетворческая, рутинная деятельность), складывающийся из
большого числа отдельных познавательных процессов: отправная точка – выдвижение
проблемы, средняя часть – получение опытных данных, результатов наблюдения, эмпири-
ческих и частнотеоретических основ и завершающая – построение теории; сложный мно-
гоуровневый процесс взаимодействия объекта и субъекта, между которыми помещены (на-
ходятся) средства познания материального характера (орудия труда, приборы, энергети-
ческие потоки, перерабатывающие информацию устройства и др.) и идеального характера
(понятия, суждения, утверждения, теоретические построения, концепции и т. д.).
НАУЧНОЕ ПРЕДВИДЕНИЕ – обоснованное предположение, просчитанный науч-
ными средствами прогноз об изменении объектов и явлений, появлении новых объектов
или явлений, новых связей и отношений между объектами, их элементами или системами,
между ними и внешним миром.
НАУЧНОСТЬ – признаки научного в знании или критерии научности. В каждой
науке применяют свои критерии и стандарты научности.
НАУЧНЫЙ МЕТОД – выражение основного содержания полученного знания; от-
ношение исследователя к изучаемому объекту (явлению), включающее способы фиксации
и выражения фактов, их строгую логику, строгость и систематизированноcть умозаключе-
ний, возможность опытного обоснования научного положения, независимость научных
суждений от мнений авторитетов; формы выражения знаний, способы абстрагирования

Страницы