Основы науковедения архитектуры. Овчинникова Н.П. - 99 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СПбГАСУ | Санкт-Петербург

Составители: 

Рубрика: 

99
знания и умения (проблемно-предметно-деятельностная «плоскость»), в кото-
рой научно мыслит (оперирует научными понятиями, делает теоретические
построения и т. д.) ученый-архитектор, исследуя проблему
17
. На любом уровне
рассмотрение проблемы архитектурной сферы говорит о специализации уче-
ного в предметной области, в формах научного знания и т. д.
Достаточно интересно отношение архитекторов-исследователей
к методологии. Различны применяемые в настоящее время или отдельные
старые методы – издавна принадлежащие архитектурной науке (например,
описательный – без конца критикуемый, хотя вся жизнь выдающихся объек-
тов зодчества связана с различного рода описаниями: описание заказа, идеи
проекта – готового проекта, строительства, функционирования и переуст-
ройства; существование в виде описания уже после разрушения), или но-
вые, заимствованные из других наук (например, математическое модели-
рование), а также их сочетания, используемые в конкретных исследовани-
ях. Важна их адекватность рассматриваемому вопросу (предметной области,
целям и задачам исследования и др.).
Каждый ученый в своих трудах проявляет умение оперировать выб-
ранными методами. Один из весьма результативных и часто используемых
методов – моделирование. Чаще всего исследователь предпочитает какой-
нибудь один тип моделей.
Исследование формы и содержания работ конкретных авторов не обой-
дется без вопроса о языке и терминологии: насколько точен и ярок язык,
каковы излюбленные термины и словосочетания, есть ли новые понятия,
термины и словесные конструкции – короткие (в основном термины) и длин-
ные (формулировки проблем, концепций, закономерностей, определения,
выводы), насколько воспринимаем язык и, вообще, каков в целом вклад
данного ученого в развитие языка архитектурной науки – вербального, гра-
фического, математического.
Творчество отдельного автора характеризует еще один качественный
показатель научных работ – вид имеющегося в них научного знания (эмпи-
рическое, теоретическое, фундаментальное, прикладное) или их сочетание
в необходимой пропорции, а также особенности специального (узкоотрас-
левое, историческое, типологическое, междисциплинарное и др.) и «внеш-
него» знания, взятого из интернауки.
Формирующиеся метанауки и метадисциплины в анализе фактичес-
кого влияния ученого будут учитывать и «индекс цитирования».
В архитектурной науке творчество имеет разные цели: чаще всего
научные (для доказательства и иллюстрации), в их числе – полемическую
Глава 2. Элементы архитектурной науки

Страницы