Социология. Оврах Г.П. - 21 стр.

деятелей, суждения, точки зрения, различные виды публикаций и т.д.). Их
классифицируют, подсчитывают и проводят количественный анализ. Контент-анализ
целесообразно дополнять другими методами исследования или же использовать его в
качестве дополнительного метода.
       Эксперимент – это такой метод исследования, который позволяет получить
информацию о количественном и качественном изменении показателей деятельности
изучаемого социального объекта в результате воздействия на него вводимых или
видоизменяемых        экспериментатором и контролируемых им новых факторов.
Социологический эксперимент основывается на разработке гипотетической модели
изучаемого явления или процесса. На основе использования данной модели изучаемый
социальный объект описывается как целостная система переменных, среди которых
выделяется независимая переменная. Это экспериментальный фактор, действие
которого подчинено управлению и контролю экспериментатора и который выступает в
качестве гипотетической причины определенных изменений в зависимой переменной
Зависимые переменные – это свойства, отношения, взаимозависимости изучаемой
социальной системы, имеющие существенное значение для ее функционирования, но не
зависящие от экспериментатора. К примеру, изучается производственная деятельность
рабочей бригады. В качестве независимых переменных                 в эксперименте могут
выбираться освещенность или загазованность рабочего помещения, способы
воздействия на работников – поощрения или наказания, содержание совместной
деятельности – производственная, социокультурная, политическая, а также тип
лидерства – демократический, авторитарный или попустительский. В качестве изучаемых
в социологическом эксперименте зависимых переменных обычно выделяются
индивидуальные знания, навыки, групповые мнения, стереотипы поведения и т.д. По
характеру экспериментальной ситуации эксперименты в социологии подразделяются на
полевые и лабораторные, линейные и параллельные. В полевом эксперименте объект
(группа) находится в естественных условиях своего функционирования (например, в
цехе), при этом члены группы могут быть осведомлены или неосведомлены о том, что
они участвуют в эксперименте. В лабораторном эксперименте экспериментальная
ситуация, а часто и сами экспериментальные группы формируются искусственно.
Линейный эксперимент отличается тем, что анализу подвергается одна и та же группа,
являющаяся и контрольной (ее первоначальное состояние), и экспериментальной (ее
состояние после изменения нескольких характеристик). В параллельном эксперименте
одновременно участвуют две группы: контрольная и экспериментальная.
       Опрос – это метод сбора данных, при котором исследователь получает
информацию непосредственно от           представителей населения, отобранных таким
образом, чтобы на основании их ответов можно было с достаточной надежностью делать
выводы обо всем населении или о какой-то его части. Такая информация может быть
получена либо с помощью очного или телефонного интервью, либо с помощью
заполнения опрашиваемыми анкет-вопросников, доставленных им по почте или кем-то,
проводящим опрос. Лица, которые отвечают на вопросы, называются респондентами.
Опрос предоставляет исследователю информацию пяти типов: факты, знания
(perceptions), мнения (opinions), отношения (attitudes) и поведенческие отчеты. В разряд
фактов биографические сведения о респонденте, которые могут оказаться
существенными при интерпретации других данных. К разряду знаний относятся суждения
опрашиваемого об окружающем мире, то есть, то, что человек знает о нем. В разряде
мнений находятся суждения респондента о его предпочтениях или взглядах                на
определенные предметы и события. К отношениям причисляют сравнительно устойчивые
настроения респондентов и их оценки            определенных событий, явлений, людей.
Поведенческие отчеты – это утверждения опрашиваемых о том, как они поступают в том
или ином случае.
        Одним из наиболее распространенных видов опроса является анкетирование.
Анкетирование – метод опроса, при котором общение между исследователем и
респондентом, являющимся источником желательной информации, опосредуется
анкетой. Анкета – упорядоченный по последовательности, содержанию и форме набор
вопросительных суждений, воплощенный в виде опросного листа. Вопросы могут быть
открытыми, когда от респондента требуется в свободной форме выразить свое мнение, и