Подвижные игры и эстафеты в системе физического воспитания студентов. Пахомова С.В - 5 стр.

     2 Значение подвижных игр

       Игра – исторически сложившееся общественное явление, самостоя-
тельный вид деятельности, свойственный человеку. Игровая деятельность
очень многообразна: настольные игры, подвижные, спортивные игры.
       Игра – понятие очень широкое и охватывает весьма разнообразные
явления: от простейших движений младенца до атлетического хоккея с
шайбой. Игра сопутствует жизненному пути человека – от его младенческих
лет до старости.
       В зависимости от того, какое значение придают играм, определяется и
отношение к ним.
       Игра есть форма деятельности, при которой формируется
мировоззрение человека, отношение его к коллективу. Как никакой другой
вид деятельности игра способна воспитывать навыки коллективных
действий. Она дисциплинирует людей, приучает их подчиняться правилам,
уважать друг друга.
Согласно теории избытка энергии, игровая деятельность возникает
вследствии накопления в организме избыточной, неизрасходованной
энергии, которую необходимо удалить, что и достигается при помощи игры.
       Игра может быть средством самопознания, развлечения, отдыха,
средством физического и общего воспитания студента, средством спорта.
Игра – очень эмоциональная деятельность, поэтому она представляет
большую ценность в воспитательной работе со студентами. Среди широкого
разнообразия игр широко распространяются подвижные.




                                                                         5