Педагогическая технология освоения учащимися исследовательской деятельности. Палецкий С.В. - 26 стр.

                                                                      ре обычно обращаются для уточнения значения того или иного тер-
                 8. РАБОТА С ЛИТЕРАТУРОЙ                              мина, чтобы понять, уместно ли использовать данное слово приме-
                                                                      нительно к такой-то проблеме или нет. Кроме того, справочная ли-
       Сбор литературных данных должен осуществляться прак-           тература содержит ту информацию, которая часто бывает нужна, но
тически на всех этапах проведения исследования. Не стоит брать с      при этом трудно запоминаема, например, числовые значения тех
собой на объект, где проводите исследования, много книг, но неко-     или иных показателей. К такой информации относятся и названия
торые (самые необходимые) справочники, атласы, определители и         видов растений. Конечно, любой эколог и биолог должен стре-
заранее составленные выписки и памятки полезно иметь под рукой        миться запомнить как можно больше видов и групп, но поскольку
и в полевых условиях. Даже если работа с литературой будет приос-     возможности памяти ограничены и знания не приходят сразу, то
тановлена на время сбора полевого материала, читать то, что напи-     приходится пользоваться определителями.
сали по данной теме другие исследователи, во-первых, необходимо,            4. Научная. Книги, статьи научного характера пишутся в рас-
а, во-вторых, начинать это надо как можно раньше, т.е. на этапе вы-   чёте на специалистов. Без знакомства с научной литературой по те-
бора темы и формулировки цели и задач. Обследуя в поисках лите-       ме исследования трудно выполнить работу на достаточно серьёзном
ратурного материала книжные магазины, следует иметь в виду, что       научном уровне. Однако работа с такими публикациями требует
используемая в научной работе литература делится на ряд катего-       знания терминологии и системы основных понятий той области
рий.                                                                  знания, в рамках которой данная литература написана. Поэтому
       1. Научно-популярная. К ней относятся книги, статьи и т.п.,    чтению научной литературы должно предшествовать изучение
содержащие очень доступную, но не вполне достоверную информа-         учебной литературы.
цию. Материалы такого рода помогут лучше узнать изучаемые объ-              Сама же работа с литературой осуществляется параллельно с
ект, проблему и определиться с выбором темы исследования, однако      общим ходом исследований и состоит из определённых этапов.
в силу того, что их авторы часто оперируют догадками и предполо-            Из списка книг по интересующей вас проблеме отберите ли-
жениями, ограничиваться такой литературой не следует.                 тературу для выборочного чтения и для изучения.
       2. Учебная. К ней относятся учебники, пособия, практикумы,           1. Ознакомьтесь с литературой, выборочно изучая материал.
методические рекомендации и др. Они пишутся и издаются для то-        Составьте свое мнение по вопросу, интересующему вас. Сравните
го, чтобы читатель мог получить целостные, системные знания по        различные точки зрения по нему.
тому или иному предмету. Не имея таких знаний, невозможно про-              2. Выберите литературу, предназначенную для внимательного
водить исследования, поэтому знакомство с учебной литературой         чтения. Запишите возникшие у вас вопросы по содержанию. Вы-
должно предшествовать сбору материала для исследовательской           скажите собственное мнение. Определите главную мысль работы, её
работы. Список учебной литературы для юных исследователей не          цель.
должен ограничиваться школьными учебниками.                                 Чтение научной литературы: книг, статей, журналов. Про-
       3. Справочная. К справочной литературе относятся опре-         сматривая журналы, сборники научных трудов, книги, исследова-
делители, справочники, энциклопедии, энциклопедические словари        тель целенаправленно отбирает материал по теме своих научных
и другие издания, позволяющие быстро получить основные сведе-         интересов, а также в целях самообразования, расширения собствен-
ния по возникшему в ходе работы вопросу. К справочной литерату-       ного научного кругозора.
                                                                51    52