Введение в языкознание. Панова Ю.С. - 66 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

5. Les déterminatifs (articles, pronoms) qui lient logiquement chaque phrase

suivante avec la précédente.

6. Le lexique thématique, les mots qui désignent des objets et des notions liées au

micro-sujet de l’U.S. en question.

7. Les compléments circonstanciels de temps (D'abord, ensuite, soudain, entre-

temps, en 1968, etc.) et de lieu (à Paris, chez eux, etc.) qui servent souvent

d’indices frontaliers entre les U.S.

8. La coréférence, ou la désignation, dans le cadre d’un seul texte, d’un même objet

dénotatif à l’aide de moyens différents, c’est une nomination réitérative (Jeune

homme; Paul Dupont; il; celui-ci; l’étudiant; lui; son visage [souriait], etc.).

Le texte et l’U.S. commencent souvent par une phrase sémantiquement

indépendante (autosémantique) qui exprime l'idée principale de l’U.S. et sert

d’indice de son début. Les phrases suivantes sont sémantiquement liées au début et,

normalement, l'expliquent, généralisent ou développent son sens.

Le début classique des contes: "Il était une fois..."

Parfois la phrase du début commence par un nom propre ("Dupont était un

homme dans une quarantaine..." = "Il était un homme d’une quarantaine d’années,

nommé Dupont."), mais il est beaucoup plus logique de commencer le texte par un

indicatif de temps ou de lieu: "Un beau jour d'été..."; "Une fois en Amérique..."

En faisant un résumé respectez la succession logique de présentation de

l'information:

1. Où se passe l'action?

2. Quand se passe l'action?

3. Qui sont les personnages ?

a) sexe,

b) âge,

c) la position sociale, occupations,

d) situation de famille,

e) apparence,