Составители:
Рубрика:
82
8. БРЭНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Определение стержневой компетенции образовательно
го учреждения позволяет сформировать базу для создания
и обновления его брэнда. Надо отметить, что брэнд и стер
жневая компетенция находятся в постоянном динамичес
ком взаимодействии, формирование новой стержневой
компетенции может способствовать ребрэндингу образова
тельного учреждения, в то же время сильный брэнд может
привести к формированию новой ключевой компетенции.
В свою очередь, развитый брэнд образовательного уч
реждения определяет лояльность его потребителей, устой
чивость международных связей, гарантии бюджетного и
дополнительного платного набора, высокий конкурс и
обеспечение притока дополнительных инвестиций по вне
бюджетным грантам и контрактам. При формировании
брэнда образовательного учреждения важную роль играет
правильное его позиционирование и сегментация рынка
его ОУ, для чего необходимо выделение сильных и слабых
сторон образовательного учреждения и эффективный ана
лиз сред, в которых оно развивается.
Брэнд образовательного учреждения – это не только
его торговая марка, состоящая из названия, графического
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- …
- следующая ›
- последняя »
