ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
127
• волевые (управление собой и мобилизация сил, сосредоточение
на задаче, отвлечение от мешающих воздействий, преодоление сомнений,
боязни).
В частности, в условиях дефицита информации (аварийная ситуация)
психологическая готовность человека определяет успешность его поведе-
ния. Для формирования требуемого уровня готовности необходимы трени-
ровки, развивающие быстроту мышления, подсказывающие, как использо-
вать прежний опыт
для успешных действий в условиях неполной инфор-
мации, формирующие способность переключения с одной установки на
другую, а также способность к прогнозированию и предвосхищению. Пре-
дупредить скованность помогает формирование самоконтроля, который
предполагает способность вводить в поле сознания нужные в данный мо-
мент мысли, представления, впечатления и блокировать или ограничивать
с их
помощью отрицательные воздействия и переживания. Возможности
самоконтроля увеличиваются, если специалист внутренне и внешне акти-
вен в критической ситуации. В этом случае у него повышается способ-
ность владеть собой, преодолевать напряженность, более правильно ис-
пользовать свои знания, умения и навыки.
К профилактическим мероприятиям по поддержанию работоспособ-
ности на оптимальном уровне относятся использование
физиологически
рациональных перерывов на отдых, светоцветовое и музыкальное воздей-
ствие, приемы нервно-мышечной релаксации, аутогенной тренировки,
специализированной гимнастики.
4.2. Ошибки человека и надежность
профессиональной деятельности
Проблема надежности психики существовала в психологии с самого
начала оформления ее в самостоятельную науку. Это связано прежде всего
с тем, что любые формы функционирования психики не свободны от оши-
бочных проявлений. Ошибки в протекании психических процессов, непра-
вильные действия, нарушения саморегуляции психических состояний мо-
гут рассматриваться как примеры психической ненадежности.
Целена-
правленные исследования по этой проблеме впервые были предприняты
• волевые (управление собой и мобилизация сил, сосредоточение на задаче, отвлечение от мешающих воздействий, преодоление сомнений, боязни). В частности, в условиях дефицита информации (аварийная ситуация) психологическая готовность человека определяет успешность его поведе- ния. Для формирования требуемого уровня готовности необходимы трени- ровки, развивающие быстроту мышления, подсказывающие, как использо- вать прежний опыт для успешных действий в условиях неполной инфор- мации, формирующие способность переключения с одной установки на другую, а также способность к прогнозированию и предвосхищению. Пре- дупредить скованность помогает формирование самоконтроля, который предполагает способность вводить в поле сознания нужные в данный мо- мент мысли, представления, впечатления и блокировать или ограничивать с их помощью отрицательные воздействия и переживания. Возможности самоконтроля увеличиваются, если специалист внутренне и внешне акти- вен в критической ситуации. В этом случае у него повышается способ- ность владеть собой, преодолевать напряженность, более правильно ис- пользовать свои знания, умения и навыки. К профилактическим мероприятиям по поддержанию работоспособ- ности на оптимальном уровне относятся использование физиологически рациональных перерывов на отдых, светоцветовое и музыкальное воздей- ствие, приемы нервно-мышечной релаксации, аутогенной тренировки, специализированной гимнастики. 4.2. Ошибки человека и надежность профессиональной деятельности Проблема надежности психики существовала в психологии с самого начала оформления ее в самостоятельную науку. Это связано прежде всего с тем, что любые формы функционирования психики не свободны от оши- бочных проявлений. Ошибки в протекании психических процессов, непра- вильные действия, нарушения саморегуляции психических состояний мо- гут рассматриваться как примеры психической ненадежности. Целена- правленные исследования по этой проблеме впервые были предприняты 127
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- …
- следующая ›
- последняя »