Психология труда. Павлова А.М. - 53 стр.

      11. Наличие личной истории, жизненного пути.
      12. Способность решать внешние и внутренние противоречия.
      В общем виде под субъектом труда можно понимать системную
разноуровневую организацию психики, включающую ряд свойств челове-
ка как индивида и личности, соответствующих социальной ситуации раз-
вития, предмету, цели, средствам и условиям трудовой деятельности.
      Е.А. Климов характеризует субъекта труда как активно действующе-
го, познающего и преобразующего реальность индивида, обладающего
сознанием и волей. В структуре субъекта труда он выделяет сле-
дующие уровни:
      1. Уровень деяний. Деяние – целостный цикл трудовой деятельности,
характеризующийся полной психологической структурой и включающий
ряд промежуточных целей, подчиненных некоторой более или менее пер-
спективной цели. Деяние как характеристика субъекта определяется ие-
рархией целей, особенностями его мысленных перспектив.
      Содержание данного уровня составляют мотивы, жизненные цели,
ценностные представления, профессиональные личные планы, общие и
специальные способности, характер, волевые качества, ориентировка в
конкретной жизненной ситуации и в области непосредственной деятельно-
сти, общая трудоспособность, особенности здоровья.
      2. Уровень действия. Действие – совокупность процессов познания и
исполнения, направленных на достижение ближайшей осознанной цели.
      Содержание данного уровня составляют саморегуляция мотивов,
элементов действий, актов внимания, способность усвоить и осуществить
определенные исполнительские операции на двигательном, сенсорно-
перцептивном, интеллектуальном, социально-коммуникативном уровнях, а
также на уровне самооценки своих состояний и их саморегуляции.
      3. Уровень макроэлементов действия. Включает в себя способность
отображения действительности на сенсорном, перцептивном и репрезента-
тивном уровнях, способность к осуществлению исполнительских актов на
познавательном, исполнительно-практическом уровне (укорить темп, уси-
лить нажим).
      4. Уровень микроэлементов действия. Включает в себя бессозна-
тельные и ускользающие от произвольной регуляции особенности позна-
вательных и исполнительных действий (изменения на уровне микроинтер-


                                53