Теоретический курс к методико-практическому разделу дисциплины "Физическая культура" для студентов I-III курса. Переверзева И.В - 157 стр.

UptoLike

157
следует использовать и форму краткой тематической беседы во время
проведения практических занятий по разделу физического воспитания.
В частности, вопросы техники безопасности во многих случаях более це-
лесообразно объяснять именно во время практических, а не теоретических
занятий.
Следует указать, что в различных вузах наряду с обязательными тео-
ретическими занятиями, предусмотренными единой учебной программой
по физическому воспитанию, проводятся занятия и на другие темы, осве-
щающие отдельные разделы ППФП. В содержании таких занятий, как
правило, раскрываются наиболее актуальные стороны ППФП студентов
данного учебного заведения. Так, в университетах и педагогических вузах
чаще всего дополнительно читаются лекции о формах и методах физиче-
ского воспитания в школе, об основных организационно-методических
положениях проведения познавательных туристских походов, о подготов-
ке мест для проведения учебных занятий по физической культуре, об ор-
ганизации и проведении массовых спортивных соревнований, о страховке
при выполнении упражнений в отдельных видах спорта.
На естественных факультетах университетов, в геологоразведочных,
сельскохозяйственных и некоторых других вузах на теоретических заня-
тиях студентам даются знания об основах альпинизма, топографии, спор-
тивного ориентирования и различных видов туризма.
Подобные темы в различных вузах раскрываются с разной степенью
детализации отдельных вопросов, зависящих от профиля подготовки спе-
циалистов. Следует отметить, что при достаточном качестве этих лекций,
вполне компенсируется соответствующее сокращение часов практических
занятий в связи
с повышением уровня подготовки и сознательности сту-
дентов в ходе освоения ими практического материала.
Практические учебные занятия по ППФП могут проводиться в учеб-
ных группах всех отделений (специального, подготовительного и спор-
тивного совершенствования). В процессе этих занятий могут в той или
иной степени решаться все основные задачи ППФП. Однако главная целе
-
вая направленность этих занятийпреимущественное и специальное вос-
питание прикладных физических и специальных качеств, умений и навы-
ков, особенно необходимых в профессиональной деятельности.