Общий психологический практикум. Часть 3. Психологические измерения. Раздел 3. Одномерное шкалирование. Петрушина М.В - 6 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

6
Лабораторная работа
Методика
Процедура: работа состоит из нескольких этапов и выполняется сту-
дентами индивидуально.
1. На первом этапе каждому студенту необходимо построить число-
вые порядковые шкалы для оценки степени привлекательности учебных
дисциплин, которые изучались ими в период обучения на факультете. Для
этого сначала выделяются признаки, которые входят в понятие «привлека-
тельность учебной дисциплины», например интересность, понятность и
т.д. Всего необходимо определить 6 таких характеристик.
Признаки привлекательности учебной дисциплины
1. 4.
2. 5.
3. 6.
Затем для каждого признака строится отдельная числовая шкала, со-
держащая 6 точек, в соответствии с правилами построения порядковых
шкал.
Шкала 1. Признак – __________________________________________.
1 балл _________________________________________________.
2 балла _________________________________________________.
3 балла _________________________________________________.
4 балла _________________________________________________.
5 баллов _________________________________________________.
6 баллов _________________________________________________.
Шкала 2. Признак – __________________________________________.
1 балл _________________________________________________.
2 балла _________________________________________________.
3 балла _________________________________________________.
4 балла _________________________________________________.
5 баллов _________________________________________________.
6 баллов _________________________________________________. 
                           Лабораторная работа
                               Методика
     Процедура: работа состоит из нескольких этапов и выполняется сту-
дентами индивидуально.
     1. На первом этапе каждому студенту необходимо построить число-
вые порядковые шкалы для оценки степени привлекательности учебных
дисциплин, которые изучались ими в период обучения на факультете. Для
этого сначала выделяются признаки, которые входят в понятие «привлека-
тельность учебной дисциплины», например интересность, понятность и
т.д. Всего необходимо определить 6 таких характеристик.
               Признаки привлекательности учебной дисциплины
1.                                    4.
2.                                      5.
3.                                      6.

    Затем для каждого признака строится отдельная числовая шкала, со-
держащая 6 точек, в соответствии с правилами построения порядковых
шкал.
    Шкала 1. Признак – __________________________________________.
     1 балл        _________________________________________________.
     2 балла       _________________________________________________.
     3 балла       _________________________________________________.
     4 балла       _________________________________________________.
     5 баллов      _________________________________________________.
     6 баллов      _________________________________________________.

     Шкала 2. Признак – __________________________________________.
     1 балл        _________________________________________________.
     2 балла       _________________________________________________.
     3 балла       _________________________________________________.
     4 балла       _________________________________________________.
     5 баллов      _________________________________________________.
     6 баллов      _________________________________________________.

                                    6

Страницы