ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
1—работает (решает задачу) самостоятельно;
О - требует помощи (подсказки), поддержки;
> стремление работать производительно оценивается показателями:
1—выполнил задание в установленное время;
О - не выполнил задание в установленное время;
> стремление работать качественно (красиво) оценивается показателями:
1—выполнил задание качественно (красиво, согласно техническим ус-
ловиям);
О - выполнил задание не качественно (не красиво, нарушил ТУ);
> стремление получить удовлетворение от результатов своего труда
оценивается показателями:
1—инициирует оценить работу, продукт (испытывает радость от оценки
результатов);
О - не инициирует оценки (не испытывает радости даже при положительной
оценке);
> способность решать широкий круг задач (перенос известных знаний для
решения неизвестного класса заданий, задач) оценивается показателями:
1-решил задачу (выполнил задание) другого класса;
О - не решил задачу (не выполнил задание) другого класса;
> способность оперативно, гибко менять способы действий с учетом
особенностей ситуаций оценивается показателями:
1—решил задачу (выполнил задание) в установленное время,
изменив известные способы;
О - не решил задачу (не выполнил задание) в установленное время;
> умение выделять существенное, главное в результатах своего труда,
стремление к глубинному знанию основ наблюдаемых явлений и процессов
может быть оценено показателями:
1-решил задачу (выполнил задание) неизвестным методом (способом),
выполнил задание по собственному проекту;
О - не решил задачу (не выполнил задание);
> способность эффективно работать в коллективе оценивается показа-
телями по п.п.1-7и дополнительно:
1-способен работать в коллективе, если работая в группе, в паре может
выполнять интеллектуальные действия планирования и контроля (рефлексии)
выполнения задания (решения общей задачи);
146
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- …
- следующая ›
- последняя »
