ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Продвижение учащихся в воспитании оценивается по совокупности
сформированных качеств профессиональной самостоятельности, профессио-
нальной мобильности, коллективизма, как стремления работать качественно,
оперативно, индивидуально и в коллективе, сближающихся с общечеловече-
скими ценностями: Красота, Истина, Добро.
Эвристическая, поисковая учебно-познавательная деятельность учащихся
выводит их в зону ближайшего развития через интеллектуальный порог -
уровень актуального развития, расширяя ее за счет освоения и присвоения
социально-педагогических ценностей: новообразований в учении, психике и
воспитании. Высокий уровень значения ценностных морально-нравственных
ориентации в эвристической деятельности поднимает обучающегося на ступень
иерархической лестницы, приближающуюся к убеждениям на основе
личностного смысла — признака становления личности человека.
Таблица 7.3
Ступени продвижения обучающегося в образовании, развитии и
воспитании на третьем этапе учебно-познавательной деятельности
Уровни и периоды 13этап эвристической деятельности - формирование
деятельности II третьего уровня усвоения
Подготовительный период
Коэффициент усвое-
ния, Ку
до 0,1
0,1-0,2
0,21-0,3
0,31-0,4
0,41-0,50,51
-0,60,61-0,7
12-балльная шкала Оценивается
продвижение к зачетному показателю
третьего этапа
5-балльная шкала 2
151
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- …
- следующая ›
- последняя »
