Профессионально-технологическая система обучения специальным предметам. Петухов М.А. - 155 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

УлГТУ | Ульяновск

Составители: 

Рубрика: 

3. Дайте обоснование необходимости качественных критериев и показателей
оценки систем обучения.
4. Попытайтесь охарактеризовать особенности критериального аппарата в
условиях ценностно-ориентированного образования.
5. Насколько важны, по Вашему мнению, условия объективной оценки
уровня развития и воспитанности обучающихся? Дайте обоснование.
6. Какую стратегию оценки Вы выберете из предлагаемых:
> оценивать следует сформированность свойств, качеств личности и на их
основе делать вывод о продвижении обучающихся к соответствующей ценности,
например: Истина, Красота, Добро;
> оценивать необходимо факт проживания обучающегося в системе
ценностных отношений, а контролировать проявление отдельных качеств, ха-
рактеристик, ценностей?
7. Можно ли, на Ваш взгляд, использовать в качестве критериев интегра-
тивные, обобщенные, профессионально значимые качества личности, прибли-
жающие ее к общечеловеческим ценностям: Истина, Красота, Добро?
8. Постарайтесь раскрыть сущность типовой методики оценки эффектив-
ности системы обучения.
9. Сформулируйте основные идеи оценки продвижения обучающихся в обу-
чении, развитии и воспитании на этапах учебно-познавательной деятельности.
Литература для самообразования
1. Ингенкамп К. Педагогическая диагностика.-М.: Педагогика, 1991. - 240 с.
2. Никандров Н.Д. Духовные ценности и воспитание человека // Педагогика.-
1998. -№ 4. - С.3-8.
3. Петухов М.А. Профессиональное становление личности современного
конкурентоспособного рабочего, специалиста XXI века // Проблемы современ-
ного образования: Тез. итог, науч.-практ. конф. преподавателей и сотрудников
института , ИПК ПРО.-Ульяновск, 1997. - С. 19-21.
4. Петухов М.А. Теоретические основы профессионально-технологической
системы обучения специальным предметам квалифицированных рабочих и спе-
циалистов: Дис. на соиск. ученой степ. д-ра пед. наук / ИПТО РАО.-СПб, 2000.
- 344 с.
5. Петухов М.А. Эффективность педагогического взаимодействия препода-
вателя, мастера производственного обучения на уроке: Метод, пособие.—Улья-
новск: Изд-во НМЦ ПО, 1996. - 26 с.
154

Страницы