ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
А.О.Батаршев и др.; Под ред. А.А.Кыверялга, А.В.Батаршева.-М.: Высш.
шк., 1990.-159с.
86. Унт И.Э. Индивидуализация и дифференциация обучения.-М.: Пе-
дагогика, 1990. - 192 с.
87. Федотова Л.Д. Стандарт и личность: борьба противоположностей?//
Проф.образование. — 1997. — №4. — С.1.
88. Фридман Л.М. Опыт оценки воспитания учащихся // Педагогика.—
1997.-№4.-С.63-65.
89. Чернилевский Д.В., Филатов В.И. Инновационные подходы к орга-
низации обучения // Специалист. - 1997. - № 4. - С.26-28.
90. Черноглазкин С.Ю. Воспитание в обучении // Специалист. - 1997. -
№ 10.-С.29-32.
91. Чирков В.И. Межличностные отношения, внутренняя мотивация и
саморегулирование // Вопр. психологии. - 1997. - № 3. - С. 102-111.
92. Чуприкина Н.И. Умственное развитие и обучение: Психлогические
основы развивающего обучения.-М.: АО «Столетие», 1995. - 189 с.
93. Шадриков В.Д.Духовные способности.—М.: Магистр, 1996. — 102 с.
94. Юмашева Т.Е. Методика применения алгоритмов в процессе обучения
специальной технологии на примере подготовки машинистов кранов ме-
таллургического производства: Дис. на соиск. ученой степ. канд. пед. наук /
НИИ профпедагогики.-Казань, 1988. - 220 с.
95. Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной
школе.-М.: Сентябрь, 1996. - 96 с.
163
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- …
- следующая ›
- последняя »
