Профессионально-технологическая система обучения специальным предметам. Петухов М.А. - 184 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

УлГТУ | Ульяновск

Составители: 

Рубрика: 

организация коллективной и индивидуальной деятельности обучающихся по
совместному и индивидуальному решению заданий, ситуаций, задач «на
перенос», формированию морально-нравственных ценностей, умений взаимо
- и самоконтроля, взаимо - и самооценки;
контроль и самооценка сформированности у обучающихся умений переноса;
общечеловеческих ценностей;
обучающихся:
освоение методов, способов, приёмов, правил переноса обобщённых умений на
конкретную учебно-профессиональную деятельность по эксплуатации и
обслуживанию холодильного оборудования; формирование умственных умений
переноса;
коллективная и индивидуальная учебно-профессиональная деятельность по
формированию самостоятельных материализованных умений переноса;
коллективистских и индивидуалистских морально-нравственных ценностей,
норм, поведения и деятельности; функций планирования и контроля,
конструирования и реконструирования, взаимо — и самооценки.
2.3. Методы реализации целей второй стадии
Самостоятельная работа обучающихся по переносу ориентировочных
основ учебно-профессиональной деятельной на эксплуатацию и обслуживание
холодильного оборудования и машин; метод решения «пороговых» учебных
задач «на перенос», творческие упражнения, диалогическое общение,
целеполагание, рефлексия.
2.4. Средства реализации целей второй стадии
Холодильное оборудование и машины; макеты, модели, агрегаты,
тренажёры, стенды; плакаты, рисунки, схемы, таблицы; учебно-
производственная документация; комплекты проблемных и «пороговых»
учебных заданий, задач, ситуаций «на перенос».
2.5. Формы педагогического взаимодействия
Парная - при моделировании общечеловеческих ценностных отношений,
морально-нравственных норм поведения, деятельностииотношений.
Индивидуальная - при моделировании нравственных норм поведения и
деятельности, самостоятельном решении «пороговых» учебных задач «на
перенос», контроле и оценке.
3 стадия — результативная: 155 мин.3.1.Цель
деятельности мастера производственного обучения (преподавателя):
- создание условий обучающимся для гарантированного формирования
профессиональных умений и навыков эксплуатации и обслуживания
конкретных типов и марок холодильного оборудования и машин;
обучающихся:
183

Страницы