Профессионально-технологическая система обучения специальным предметам. Петухов М.А. - 7 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

Глава 1

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ

МОДЕЛИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-

ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ

СПЕЦИАЛЬНЫМ ПРЕДМЕТАМ

• Дидактическая характеристика модели профессионально-технологической системы

обучения специальным предметам

• Моделирование учебно-познавательной деятельности обучающихся

• Моделирование обучающей и научно-методической деятельности преподавателя

1.1. Дидактическая характеристика модели

профессионально-технологической системы

обучения специальным предметам

При разработке теории профессионально-технологической системы обу-

чения специальным предметам мы основывались на научном представлении о

взаимосвязях компонентов структуры системной организации и на таких

принципах как: непрерывность, комплексность, междисциплинарность, мно-

гоуровневость, многопрофильность, модульность, универсальность, техноло-

гичность, социальная обусловленность, профессиональная направленность,

межотраслевая взаимообусловленность, стадийность, социализация и про-

фессионализация личности, полагая их ориентированность на исследуемую

систему.

Структурная схема модели профессионально-технологической системы

обучения специальным предметам (рис.1.1)содержит: внешнюю среду, це-

лемотивационный компонент профессионального обучения, содержание