Введение в современные компьютерные технологии. Петухова Т.П - 7 стр.

    2 Рекомендации по использованию самоучителя «Введение в
современные компьютерные технологии»

       Самоучитель представляет собой совокупность законченных блоков тем
и приложений. Каждый из разделов содержит теоретический материал, вопросы
и тесты для самоконтроля, а также задания для самостоятельной работы нарас-
тающей степени сложности, формулировка которых не имеет явно выраженной
структуры.
       Для успешного освоения данного самоучителя обучающийся должен
сначала тщательно изучить теоретическую часть темы, разобрать и выполнить
рассмотренный типовой пример в ходе изложения материала, который пред-
ставлен в виде пошаговых алгоритмов, что делает изучение более наглядным,
простым и понятным и позволяет обучающемуся приобрести необходимые
знания и умения, а также закрепить их на компьютере. В ходе изучения типо-
вой задачи следует обращать особое внимание на приводимые примеры выпол-
нения тех или иных операций и, изучив алгоритм их выполнения, пытаться
воспроизвести его, пока не будет получен положительный результат.
       После изучения темы необходимо ответить на вопросы для самоконтро-
ля. Если обучающийся затрудняется ответить на какой-либо вопрос, то целесо-
образно вернуться вновь к теоретическому материалу, проанализировать к ка-
кому пункту темы он относится и еще раз внимательно изучить его с целью
восполнения пробела в своих знаниях. Таким образом, обучающийся будет ос-
ваивать и накапливать опыт познавательной деятельности.
       После того, как рассмотрен теоретический материал, следует перейти к
выполнению заданий для самостоятельной работы. Обычно первые 1-2 задания
представлены как типовые практические, т.е. содержат выполнение типовых
операций, что требует от обучающегося применения полученных знаний и уме-
ний по изученному ранее алгоритму. Таким образом, выполняя в этом случае
воспроизводящую самостоятельную работу, обучающийся закрепляет получен-
ные умения и навыки и приобретает опыт деятельности по образцу, что дает
ему в дальнейшем возможность выполнить задания более высокого уровня
сложности.
       Далее нужно перейти к более усложненным практическим заданиям, где
от обучающегося требуется умение выбрать и использовать знания, необходи-
мые для решения конкретной задачи, теперь самостоятельная работа приобре-
тает реконструктивный характер. Здесь целесообразно внимательно изучить
постановку задачи, сформулировать цель, спроектировать этапы для ее реше-
ния, выбрать оптимальные средства и способы выполнения каждого этапа. На
первых порах изучения самоучителя рекомендуется записывать выполнение за-
дания в виде пошаговых алгоритмов, что закрепляет не только практическую,
но и алгоритмическую линию. В самоучителе имеются также интегрированные,
комплексные задания с элементами творчества, выполнение которых требует
знаний, умений, опыта деятельности, полученных после изучения сразу не-
скольких тем. Самоучитель и данная программа содержат также обобщенные

                                                                         7