Практикум по психологии мышления. Пилипенко А.В. - 30 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

1. Три пути ведут к знанию: путь размышления - это путь самый
благородный, путь подражания - это путь самый легкий, и путь опыта - это
путь самый горький, (Конфуций)
3. Для реконструкции модели мира ученые используют приемы, известные со
времен Бэкона как «путь пчелы» и «путь паука». Первый из них
предполагает кропотливый сбор и систематизацию накопленных наукой
крупиц знания, ознакомление со всем доступным объемом достижений
ученых предыдущих поколений. На этой основе осуществляется продви-
жение вперед, развитие тенденций, имеющихся в данной области и на-
меченных предшественниками. Здесь разум выступает как организующая,
синтезирующая сила. «Путь паука» предполагает не столь непосредственную
зависимость от прошлого. Он допускает выдвижение нового знания,
генерацию новых идей, подчас не связанных с предшествующим знанием,
порывающих с традицией. Ему противопоказан скрупулезный анализ
прошлого наследия; здесь отсутствует слишком тесная привязка к идеям
предшественников, так как она может быть препятствием для выдвижения
новых научных идей, подчас «безумных» с точки зрения традиционных
концепций. На этом пути часто преуспевают непрофессионалы в данной
области, поскольку их не сдерживает груз известных идей и общепринятых
подходов. (По Р. М. Грановской, Ю. С. Крижанской)
Задача 14. Л. Кэрролл очень любил особый вид каламбура,
называемый «ирландским быком». Однажды он написал сестре: «По-
жалуйста, разбери с логической точки зрения следующее рассуждение:
Девочка: так рада, что не люблю спаржу". Подруга: "Отчего же, милая?"
Девочка: "Потому что, если б я ее любила, мне бы пришлось ее есть, а я ее не
выношу". Разберите и вы этот и приведенные ниже примеры. Какие
логические приемы мышления отразил в них Л. Кэрролл? Где необходим
такой тип мышления?
1. - Пойду-ка я к ней навстречу, - сказала Алиса...
- Навстречу? - переспросила Роза. - Так ты ее никогда не встретишь! Я бы
тебе посоветовала идти в обратную сторону!
- Какая чепуха! - подумала Алиса.
Впрочем, вслух она ничего не сказала и направилась прямо к Королеве. К
своему удивлению, она тут же потеряла ее из виду и снова оказалась у порога
дома. В сердцах она отступила назад, огляделась по сторонам в поисках
Королевы, которую наконец увидала вдали, и подумала: не пойти ли на этот
раз в противоположном направлении?
2. - ...Ты не привыкла жить в обратную сторону, - добродушно объяснила
Королева. - Поначалу у всех немного кружится голова... Одно хорошо,
продолжала Королева. - Помнишь при этом и прошлое, и будущее!
- У меня память не такая, - сказала Алиса. - Я не могу вспомнить то, что еще
не случилось.
- Значит, у тебя память неважная, - заявила Королева.
- А вы что помните лучше всего? - спросила Алиса, набравшись храбрости.
1. Три пути ведут к знанию: путь размышления - это путь самый
благородный, путь подражания - это путь самый легкий, и путь опыта - это
путь самый горький, (Конфуций)
3. Для реконструкции модели мира ученые используют приемы, известные со
времен Бэкона как «путь пчелы» и «путь паука». Первый из них
предполагает кропотливый сбор и систематизацию накопленных наукой
крупиц знания, ознакомление со всем доступным объемом достижений
ученых предыдущих поколений. На этой основе осуществляется продви-
жение вперед, развитие тенденций, имеющихся в данной области и на-
меченных предшественниками. Здесь разум выступает как организующая,
синтезирующая сила. «Путь паука» предполагает не столь непосредственную
зависимость от прошлого. Он допускает выдвижение нового знания,
генерацию новых идей, подчас не связанных с предшествующим знанием,
порывающих с традицией. Ему противопоказан скрупулезный анализ
прошлого наследия; здесь отсутствует слишком тесная привязка к идеям
предшественников, так как она может быть препятствием для выдвижения
новых научных идей, подчас «безумных» с точки зрения традиционных
концепций. На этом пути часто преуспевают непрофессионалы в данной
области, поскольку их не сдерживает груз известных идей и общепринятых
подходов. (По Р. М. Грановской, Ю. С. Крижанской)

        Задача №14. Л. Кэрролл очень любил особый вид каламбура,
называемый «ирландским быком». Однажды он написал сестре: «По-
жалуйста, разбери с логической точки зрения следующее рассуждение:
Девочка: "Я так рада, что не люблю спаржу". Подруга: "Отчего же, милая?"
Девочка: "Потому что, если б я ее любила, мне бы пришлось ее есть, а я ее не
выношу". Разберите и вы этот и приведенные ниже примеры. Какие
логические приемы мышления отразил в них Л. Кэрролл? Где необходим
такой тип мышления?
1. - Пойду-ка я к ней навстречу, - сказала Алиса...
- Навстречу? - переспросила Роза. - Так ты ее никогда не встретишь! Я бы
тебе посоветовала идти в обратную сторону!
- Какая чепуха! - подумала Алиса.
Впрочем, вслух она ничего не сказала и направилась прямо к Королеве. К
своему удивлению, она тут же потеряла ее из виду и снова оказалась у порога
дома. В сердцах она отступила назад, огляделась по сторонам в поисках
Королевы, которую наконец увидала вдали, и подумала: не пойти ли на этот
раз в противоположном направлении?
2. - ...Ты не привыкла жить в обратную сторону, - добродушно объяснила
Королева. - Поначалу у всех немного кружится голова... Одно хорошо,
продолжала Королева. - Помнишь при этом и прошлое, и будущее!
- У меня память не такая, - сказала Алиса. - Я не могу вспомнить то, что еще
не случилось.
- Значит, у тебя память неважная, - заявила Королева.
- А вы что помните лучше всего? - спросила Алиса, набравшись храбрости.