Контрольно-измерительные материалы по дисциплинам психолого-педагогического цикла. Платонова А.А. - 112 стр.

       15. Вставьте пропущенное слово: … контроль проводится 2-3 раза в те-
чение семестра, с целью определения качества усвоения знаний по конкретному
разделу, теме предмета.

      16. Установите соответствие между видом домашнего задания и по-
ставленной целью:
      А. Цель домашнего задания: первичное овладение знаниями.
      Б. Цель домашнего задания: закрепление и систематизация знаний.
                          Виды домашнего задания
      1. Чтение учебника, первоисточника, дополнительной литературы.
      2. Составление плана ответа по специально подготовленным вопросам.
      3. Составление библиографии.
      4. Выписка из текста.
      5. Составление таблиц, графиков, схем.
      6. Ответы на контрольные вопросы.
      7. Составление плана текста, конспектирование прочитанного.
      8. Подготовка рефератов, докладов.

      17. Укажите, какие из перечисленных принципов организации обучения
относятся к проблемным:
      а) вести учащихся к обобщению, а не давать им готовые знания;
      б) формировать у учащихся способность лидировать;
      в) развивать самостоятельность мысли с помощью творческих заданий;
      г) развивать фасилитаторские способности.

     18. Определите принцип обучения, который предполагает отбор содер-
жания, учитывающего интересы и потребности студента:
     а) наглядности;
     б) индивидуализации;
     в) доступности;
     г) научности.

      19. Установите соответствие:
      А. Требования к технологии обучения
      Б. Основные характеристики технологии обучения
      1. Новизна
      2. Научность
      3. Учет личностных качеств обучающихся
      4. Воспроизводимость
      5. Эффективность
      6. Оптимальность
      7. Системность
      8. Алгоритмичность
      9. Интегративность
      10. Информационность
      11. Качество и мотивированность обучения

     20. Ответьте на вопрос, данное определение: «Способ реализации содер-
жания обучения, представляющий собой совокупность взаимосвязанных форм,
методов и средств обучения, обеспечивающих достижение цели» характеризует
     а) методику обучения;
     б) технологию обучения;


                                   112