Контрольно-измерительные материалы по дисциплинам психолого-педагогического цикла. Платонова А.А. - 115 стр.

         12. Продолжите определение.
         Музыкальный вкус – это способность….

         13. Назовите цель применения дидактических игр и пособий.
      14. Кто из перечисленных педагогов является автором «Музыкального бу-
кваря»?
      - Б.В. Асафьев;                            - А.Н. Зимина;
      - А.В. Кенеман;                            - Н.А. Ветлугина.

      15. Кто из перечисленных педагогов является автором программы «Му-
зыкальные шедевры»?
      - Т.С. Комарова;                          - Л.В. Куцакова;
      - О.П. Радынова;                          - О.С. Ушакова.

      16. Кто из перечисленных педагогов, психологов выделил 3 основные музы-
кальные способности?
      - С. Сишор;                                - Г. Ревеш;
      - Б.М. Теплов;                             - Н.А. Ветлугина.
         17. Закончите схему                                композитор


                                             исполнитель
         18. Впишите пропущенное слово.
         Детское музыкальное творчество по своей природе…………… деятель-
ность.

      19. Сравните виды детской музыкальной деятельности и музыкальной
деятельности взрослых.

         20. Кто является автором учебного пособия под названием «Шульверк»?
         - К. Орф;                                     - Золтан;
         - Д.Б. Кабалевский;                           - А.Г. Деркунская.

      21. Перечислите основные требования, предъявляемые к музыкальным
произведениям для детей дошкольного возраста.

         22. Репертуар детского сада включает:
         - народную музыку;                    - современную музыку;
         - популярную музыку;                  - детскую классику.

      22. Что из перечисленного не относится к средствам музыкальной выра-
зительности?
      - мелодия;        - ритм;           - лад;
      - марш;           - пауза;          - темп.




                                       115