Контрольно-измерительные материалы по дисциплинам психолого-педагогического цикла. Платонова А.А. - 134 стр.

«Теория и методика развития речи детей дошкольного возраста»


                                Вариант № 1.


      1. Кому из перечисленных отечественных педагогов принадлежит выска-
зывание: «…Язык народа – лучший, никогда не увядающий и вечно вновь распус-
кающийся цвет всей его духовной жизни, начинающейся далеко за границами ис-
тории…»?
      а) Е.И. Тихеева;
      б) Е.А. Флёрина;
      в) А.П. Усова;
      г) К.Д. Ушинский.

      2. Кто автор книги «Развитие речи детей (раннего и дошкольного воз-
раста)»?
      а) О.И. Соловьёва;
      б) Е.И. Тихеева;
      в) А.М. Леушина;
      г) К.Д. Ушинский.

       3. В главе VIII (Каким образом нужно искусно упражнять детей в разви-
тии речи) «Материнской школы» Я.А. Коменского указывается на две особенно-
сти, которые отличают человека от животных. Назовите их.
       а) инстинкт и обоняние;
       б) разум и речь;
       в) выносливость и воля;
       г) правдивость и трудолюбие.

      4. Назовите известных учёных, оказавших существенное влияние на ста-
новление методики развития речи детей как науки
      а) Л.С. Выготский, С.Л. Рубинштейн, А.А. Леонтьев и др.;
      б) К.Д. Ушинский, Е.И. Тихеева, Е.А. Флёрина и др.;
      в) И.А. Бодуэн де Куртенэ, А.Н. Гвоздев и др.;
      г) М.Р. Львов, Т.А. Ладыженская и др.

      5. Речь – это…
      а) важнейшее средство человеческого общения;
      б) один из видов коммуникативной деятельности человека;
      в) социальное средство хранения и передачи информации;
      г) один из видов познавательной деятельности человека.

      6. Беседа как метод формирования диалогической речи проводится:
      а) в группах раннего возраста;
      б) в первой и второй младших группах;
      в) в средней группе;
      г) в старшей и подготовительной к школе группах.



                                    134