Составители:
Рубрика:
192
Варианты ответов:
а) цветная бумага;
б) иллюстрированная бумага;
в) гофрированная бумага;
г)_______________________
Задание № 18.
Занятия по конструированию из бумаги вводятся ………………..
Варианты ответов:
а) в первой младшей группе;
б) во второй младшей группе;
в) в средней группе;
г) в старшей группе.
Задание № 19.
Расставьте в логической последовательности приёмы выполнения аппли-
каций из бумаги (пронумеруйте):
Варианты ответов:
силуэтное вырезание;
накладывание и наклеивание готовых фигур на бумагу;
прямолинейное вырезание;
симметричное вырезание;
закругление углов прямоугольных форм.
Задание № 20.
Усложнением в задачах обучения детей 4-5 лет лепке являются:
Варианты ответов:
а) учить сглаживать пальцами поверхность вылепленного предмета;
б) учить создавать скульптурные группы из 2-3 фигур;
в) учить раскатывать комочки прямыми и круговыми движениями, соеди-
нять концы получившейся палочки;
г) учить передавать в лепке выразительность образов, лепить фигур чело-
века и животных в движении.
Задание № 21.
Продолжите алгоритм подготовки к занятию по изобразительной деятель-
ности.
Варианты ответов:
а) определение темы, программного содержания;
б) выбор ведущих методов и приёмов ведения занятия;
в) оформление художественно-эстетической среды;
г)____________________________
д)____________________________
Варианты ответов: а) цветная бумага; б) иллюстрированная бумага; в) гофрированная бумага; г)_______________________ Задание № 18. Занятия по конструированию из бумаги вводятся ……………….. Варианты ответов: а) в первой младшей группе; б) во второй младшей группе; в) в средней группе; г) в старшей группе. Задание № 19. Расставьте в логической последовательности приёмы выполнения аппли- каций из бумаги (пронумеруйте): Варианты ответов: силуэтное вырезание; накладывание и наклеивание готовых фигур на бумагу; прямолинейное вырезание; симметричное вырезание; закругление углов прямоугольных форм. Задание № 20. Усложнением в задачах обучения детей 4-5 лет лепке являются: Варианты ответов: а) учить сглаживать пальцами поверхность вылепленного предмета; б) учить создавать скульптурные группы из 2-3 фигур; в) учить раскатывать комочки прямыми и круговыми движениями, соеди- нять концы получившейся палочки; г) учить передавать в лепке выразительность образов, лепить фигур чело- века и животных в движении. Задание № 21. Продолжите алгоритм подготовки к занятию по изобразительной деятель- ности. Варианты ответов: а) определение темы, программного содержания; б) выбор ведущих методов и приёмов ведения занятия; в) оформление художественно-эстетической среды; г)____________________________ д)____________________________ 192
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- …
- следующая ›
- последняя »