Составители:
Рубрика:
195
Задание № 5.
Определите показатели, которые характерны замыслам детей младшего
дошкольного возраста.
Варианты ответов:
а) широта, разнообразие, устойчивость;
б) неустойчивость, бедность, неотчётливость;
в) самостоятельность, развёрнутость;
г) оригинальность, творческий характер.
Задание № 6.
Найдите лишнее (вычеркните). Дайте название ряду:
Варианты ответов:
а) изобразительно-игровые действия;
б) обыгрывание процесса и результата деятельности;
в) ролевое поведение детей и взрослых;
г) сюрпризный момент;
д) натура;
е) игровая мотивация.
Задание № 7.
Продолжите алгоритм структуры занятия по лепке в старшей группе.
Варианты ответов:
а) сообщение темы занятия, создание эмоционального настроя;
б) анализ предмета;
в) ________________________________
г) самостоятельное выполнение задания детьми;
д) индивидуально-дифференцированное руководство;
е) __________________________________
Задание № 8.
Из предложенного перечня выделите одновидовые занятия, дифференци-
руемые по содержанию изобразительной деятельности детей
Варианты ответов:
а) предметные;
б) творческие;
в) сюжетно-тематические;
г) коллективные;
д) декоративные.
Задание № 9.
Определите показатели, характеризующие отношение детей к творчеству.
Варианты ответов:
а) нахождение адекватных выразительных средств для воплощения обра-
зов, своеобразие манеры исполнения,
соответствие продукции элементарным ху-
дожественным требованиям;
б) интерес к деятельности, увлеченность процессом творчества;
Задание № 5. Определите показатели, которые характерны замыслам детей младшего дошкольного возраста. Варианты ответов: а) широта, разнообразие, устойчивость; б) неустойчивость, бедность, неотчётливость; в) самостоятельность, развёрнутость; г) оригинальность, творческий характер. Задание № 6. Найдите лишнее (вычеркните). Дайте название ряду: Варианты ответов: а) изобразительно-игровые действия; б) обыгрывание процесса и результата деятельности; в) ролевое поведение детей и взрослых; г) сюрпризный момент; д) натура; е) игровая мотивация. Задание № 7. Продолжите алгоритм структуры занятия по лепке в старшей группе. Варианты ответов: а) сообщение темы занятия, создание эмоционального настроя; б) анализ предмета; в) ________________________________ г) самостоятельное выполнение задания детьми; д) индивидуально-дифференцированное руководство; е) __________________________________ Задание № 8. Из предложенного перечня выделите одновидовые занятия, дифференци- руемые по содержанию изобразительной деятельности детей Варианты ответов: а) предметные; б) творческие; в) сюжетно-тематические; г) коллективные; д) декоративные. Задание № 9. Определите показатели, характеризующие отношение детей к творчеству. Варианты ответов: а) нахождение адекватных выразительных средств для воплощения обра- зов, своеобразие манеры исполнения, соответствие продукции элементарным ху- дожественным требованиям; б) интерес к деятельности, увлеченность процессом творчества; 195
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- …
- следующая ›
- последняя »