Контрольно-измерительные материалы по дисциплинам психолого-педагогического цикла. Платонова А.А. - 195 стр.

UptoLike

Составители: 

195
Задание 5.
Определите показатели, которые характерны замыслам детей младшего
дошкольного возраста.
Варианты ответов:
а) широта, разнообразие, устойчивость;
б) неустойчивость, бедность, неотчётливость;
в) самостоятельность, развёрнутость;
г) оригинальность, творческий характер.
Задание 6.
Найдите лишнее (вычеркните). Дайте название ряду:
Варианты ответов:
а) изобразительно-игровые действия;
б) обыгрывание процесса и результата деятельности;
в) ролевое поведение детей и взрослых;
г) сюрпризный момент;
д) натура;
е) игровая мотивация.
Задание 7.
Продолжите алгоритм структуры занятия по лепке в старшей группе.
Варианты ответов:
а) сообщение темы занятия, создание эмоционального настроя;
б) анализ предмета;
в) ________________________________
г) самостоятельное выполнение задания детьми;
д) индивидуально-дифференцированное руководство;
е) __________________________________
Задание 8.
Из предложенного перечня выделите одновидовые занятия, дифференци-
руемые по содержанию изобразительной деятельности детей
Варианты ответов:
а) предметные;
б) творческие;
в) сюжетно-тематические;
г) коллективные;
д) декоративные.
Задание 9.
Определите показатели, характеризующие отношение детей к творчеству.
Варианты ответов:
а) нахождение адекватных выразительных средств для воплощения обра-
зов, своеобразие манеры исполнения,
соответствие продукции элементарным ху-
дожественным требованиям;
б) интерес к деятельности, увлеченность процессом творчества;
     Задание № 5.
     Определите показатели, которые характерны замыслам детей младшего
дошкольного возраста.
     Варианты ответов:
     а) широта, разнообразие, устойчивость;
     б) неустойчивость, бедность, неотчётливость;
     в) самостоятельность, развёрнутость;
     г) оригинальность, творческий характер.

      Задание № 6.
      Найдите лишнее (вычеркните). Дайте название ряду:
      Варианты ответов:



      а) изобразительно-игровые действия;
      б) обыгрывание процесса и результата деятельности;
      в) ролевое поведение детей и взрослых;
      г) сюрпризный момент;
      д) натура;
      е) игровая мотивация.

      Задание № 7.
      Продолжите алгоритм структуры занятия по лепке в старшей группе.
      Варианты ответов:
      а) сообщение темы занятия, создание эмоционального настроя;
      б) анализ предмета;
      в) ________________________________
      г) самостоятельное выполнение задания детьми;
      д) индивидуально-дифференцированное руководство;
      е) __________________________________

      Задание № 8.
      Из предложенного перечня выделите одновидовые занятия, дифференци-
руемые по содержанию изобразительной деятельности детей
      Варианты ответов:
      а) предметные;
      б) творческие;
      в) сюжетно-тематические;
      г) коллективные;
      д) декоративные.

       Задание № 9.
       Определите показатели, характеризующие отношение детей к творчеству.
       Варианты ответов:
       а) нахождение адекватных выразительных средств для воплощения обра-
зов, своеобразие манеры исполнения, соответствие продукции элементарным ху-
дожественным требованиям;
       б) интерес к деятельности, увлеченность процессом творчества;



                                    195