Составители:
Рубрика:
229
15. Укажите неверное утверждение.
В классификацию лиц с нарушениями слуха входят …
а) ранооглохшие;
б) слабослышащие;
в) неслышащие;
г) позднооглохшие.
16. Определите неверное утверждение.
Обучение и воспитание глубоко умственно отсталых детей осуществляет-
ся…
а) в специальных (коррекционных) школах VIII вида;
б) в специальных школах-интернатах;
в) в интернатах системы социального обеспечения;
г) в специальных детских садах.
17. Найдите неверное утверждение.
Специальная педагогика решает следующие задачи:…
а) изучение педагогических закономерностей развития личности в услови-
ях ограниченных возможностей жизнедеятельности;
б) в соответствии со структурой нарушения и социально-личностными ус-
ловиями его проявления определяет коррекционные и компенсаторные возможно-
сти конкретного человека с патологическими нарушениями;
в) определяет и обеспечивает построение педагогических классификаций
лиц с ограниченными возможностями здоровья и жизнедеятельности;
г) изучает феноменологию, механизмы и условия психического развития
человека под воздействием различных групп патогенных факторов, а также зако-
номерностей протекания компенсаторных и коррекционных процессов.
18. Найдите верный ответ и подтвердите правильность Вашего решения
выбранной фразой.
Сложность структуры аномального развития заключается …
а) во времени возникновения дефекта;
б) в локализации дефекта;
в) в наличии первичного и вторичного дефекта;
г) в своевременности коррекционного воздействия.
19. Найдите неверное утверждение.
Коррекционно-воспитательный процесс для детей с задержкой психиче-
ского развития осуществляется …
а) в группах для детей с задержкой психического развития;
б) в классах выравнивания общеобразовательной школы;
в) в школе VII вида;
г) в средних общеобразовательных школах.
20. Укажите строку, которая соответствует утверждению.
Специальная педагогика и психология как наука связана с …
а) невропатологией, офтальмологией, психопатологией, лингвистикой;
б) педагогикой, возрастной психологией, медициной, социологией;
в) лингвистикой, социологией, физиологией, общей психологией;
г) анатомией, физиологией, педагогикой, детской психологией.
15. Укажите неверное утверждение. В классификацию лиц с нарушениями слуха входят … а) ранооглохшие; б) слабослышащие; в) неслышащие; г) позднооглохшие. 16. Определите неверное утверждение. Обучение и воспитание глубоко умственно отсталых детей осуществляет- ся… а) в специальных (коррекционных) школах VIII вида; б) в специальных школах-интернатах; в) в интернатах системы социального обеспечения; г) в специальных детских садах. 17. Найдите неверное утверждение. Специальная педагогика решает следующие задачи:… а) изучение педагогических закономерностей развития личности в услови- ях ограниченных возможностей жизнедеятельности; б) в соответствии со структурой нарушения и социально-личностными ус- ловиями его проявления определяет коррекционные и компенсаторные возможно- сти конкретного человека с патологическими нарушениями; в) определяет и обеспечивает построение педагогических классификаций лиц с ограниченными возможностями здоровья и жизнедеятельности; г) изучает феноменологию, механизмы и условия психического развития человека под воздействием различных групп патогенных факторов, а также зако- номерностей протекания компенсаторных и коррекционных процессов. 18. Найдите верный ответ и подтвердите правильность Вашего решения выбранной фразой. Сложность структуры аномального развития заключается … а) во времени возникновения дефекта; б) в локализации дефекта; в) в наличии первичного и вторичного дефекта; г) в своевременности коррекционного воздействия. 19. Найдите неверное утверждение. Коррекционно-воспитательный процесс для детей с задержкой психиче- ского развития осуществляется … а) в группах для детей с задержкой психического развития; б) в классах выравнивания общеобразовательной школы; в) в школе VII вида; г) в средних общеобразовательных школах. 20. Укажите строку, которая соответствует утверждению. Специальная педагогика и психология как наука связана с … а) невропатологией, офтальмологией, психопатологией, лингвистикой; б) педагогикой, возрастной психологией, медициной, социологией; в) лингвистикой, социологией, физиологией, общей психологией; г) анатомией, физиологией, педагогикой, детской психологией. 229
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- …
- следующая ›
- последняя »