Составители:
Рубрика:
23
27. Обсуждение итогов различных видов контроля может проводиться:
а) на научно-методическом совете;
б) на занятиях в ДОУ;
в) на родительском собрании;
г) в школе.
28. Выберите нетрадиционные формы сотрудничества ДОУ с семьей из
предложенных вариантов:
а) вечера вопросов и ответов;
б) выставки детских работ;
в) индивидуальные консультации;
г) анкетирование.
29. Для изучения межличностных отношений в системе «родитель-
ребенок» глазами ребенка можно использовать:
а) анкетирование детей;
б) графический тест «рисунок семьи»;
в) аппликацию;
г) опрос родителей.
30. Определите пропущенное понятие в следующей формулировке:
«…включает интеллектуальную, социальную, мотивационную, нравственно-
волевую, личностную готовность.
а) общая готовность;
б) специальная готовность;
в) психологическая готовность;
г) физическая готовность.
31. Какой документ определяет цели, задачи и содержание преемственно-
сти дошкольного и начального образования?
а) Закон «Об образовании»;
б) Типовое положение о ДОУ;
в) Концепция дошкольного воспитания;
г) Концепция содержания непрерывного дошкольного и начального
школьного образования.
27. Обсуждение итогов различных видов контроля может проводиться: а) на научно-методическом совете; б) на занятиях в ДОУ; в) на родительском собрании; г) в школе. 28. Выберите нетрадиционные формы сотрудничества ДОУ с семьей из предложенных вариантов: а) вечера вопросов и ответов; б) выставки детских работ; в) индивидуальные консультации; г) анкетирование. 29. Для изучения межличностных отношений в системе «родитель- ребенок» глазами ребенка можно использовать: а) анкетирование детей; б) графический тест «рисунок семьи»; в) аппликацию; г) опрос родителей. 30. Определите пропущенное понятие в следующей формулировке: «…включает интеллектуальную, социальную, мотивационную, нравственно- волевую, личностную готовность. а) общая готовность; б) специальная готовность; в) психологическая готовность; г) физическая готовность. 31. Какой документ определяет цели, задачи и содержание преемственно- сти дошкольного и начального образования? а) Закон «Об образовании»; б) Типовое положение о ДОУ; в) Концепция дошкольного воспитания; г) Концепция содержания непрерывного дошкольного и начального школьного образования. 23
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- …
- следующая ›
- последняя »