Контрольно-измерительные материалы по дисциплинам психолого-педагогического цикла. Платонова А.А. - 23 стр.

UptoLike

Составители: 

23
27. Обсуждение итогов различных видов контроля может проводиться:
а) на научно-методическом совете;
б) на занятиях в ДОУ;
в) на родительском собрании;
г) в школе.
28. Выберите нетрадиционные формы сотрудничества ДОУ с семьей из
предложенных вариантов:
а) вечера вопросов и ответов;
б) выставки детских работ;
в) индивидуальные консультации;
г) анкетирование.
29. Для изучения межличностных отношений в системе «родитель-
ребенок» глазами ребенка можно использовать:
а) анкетирование детей;
б) графический тест «рисунок семьи»;
в) аппликацию;
г) опрос родителей.
30. Определите пропущенное понятие в следующей формулировке:
«…включает интеллектуальную, социальную, мотивационную, нравственно-
волевую, личностную готовность.
а) общая готовность;
б) специальная готовность;
в) психологическая готовность;
г) физическая готовность.
31. Какой документ определяет цели, задачи и содержание преемственно-
сти дошкольного и начального образования?
а) Закон «Об образовании»;
б) Типовое положение о ДОУ;
в) Концепция дошкольного воспитания;
г) Концепция содержания непрерывного дошкольного и начального
школьного образования.
      27. Обсуждение итогов различных видов контроля может проводиться:
      а) на научно-методическом совете;
      б) на занятиях в ДОУ;
      в) на родительском собрании;
      г) в школе.

      28. Выберите нетрадиционные формы сотрудничества ДОУ с семьей из
предложенных вариантов:
      а) вечера вопросов и ответов;
      б) выставки детских работ;
      в) индивидуальные консультации;
      г) анкетирование.

      29. Для изучения межличностных отношений в системе «родитель-
ребенок» глазами ребенка можно использовать:
      а) анкетирование детей;
      б) графический тест «рисунок семьи»;
      в) аппликацию;
      г) опрос родителей.

      30. Определите пропущенное понятие в следующей формулировке:
«…включает интеллектуальную, социальную, мотивационную, нравственно-
волевую, личностную готовность.
      а) общая готовность;
      б) специальная готовность;
      в) психологическая готовность;
      г) физическая готовность.

      31. Какой документ определяет цели, задачи и содержание преемственно-
сти дошкольного и начального образования?
      а) Закон «Об образовании»;
      б) Типовое положение о ДОУ;
      в) Концепция дошкольного воспитания;
      г) Концепция содержания непрерывного дошкольного и начального
школьного образования.




                                    23