Контрольно-измерительные материалы по дисциплинам психолого-педагогического цикла. Платонова А.А. - 22 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ЕГУ им. Бунина | Елец

Составители: 

Рубрика: 

22
20. Разработкой теоретических основ методики умственного воспитания
дошкольников занимались:
а) Р.С. Буре, Т.А. Маркова, В.И. Нечаева, Л.А. Пеньевская;
б) Н.А.Ветлугина, Л.С. Выготский, О.М. Дьяченко, Т.Н. Доронова;
в) Л.А. Венгер, Л.С. Выготский, Л.Я. Гальперин, А.П. Усова, Н.Н. Поддья-
ков;
г) Т.Г. Казакова, О.П. Радынова, Н.П. Сакулина, Е.А. Флерина.
21. Автором книги «Обучение в детском саду» является:
а) С.Л. Новоселова;
б) Н.Н. Поддъяков;
в) М. Монтессори;
г) А.П. Усова.
22. Укажите вид игры, не входящий в группу творческих игр:
а) компьютерные игры;
б) режиссерские игры;
в) игры-драматизации;
г) строительно-конструктивные игры.
23. Дидактические игрушки предназначены для:
а) умственного и сенсорного развития и обучения детей;
б) проведения занятий;
в) трудового воспитания;
г) самостоятельной деятельности.
24. Что отражает сущность целостного педагогического процесса?
а) целостный подход к использованию методов педагогической диагности-
ки;
б) взаимозависимость содержания и форм работы с детьми;
в) взаимозависимость и единство форм и методов педагогической деятель-
ности;
г) целостный подход к изучению педагогических явлений и процессов,
взаимозависимость цели, содержания, форм, методов и средств педагогической
работы.
25. Этап педагогического процесса, на котором
осуществляется взаимо-
действие воспитателя и ребенка, используются намеченные методы, средства и
формы, называется
а) подготовительный;
б) последовательный;
в) заключительный;
г) основной.
26. Принципы обогащения предметно-развивающей среды разработаны
коллективом авторов, одним из которых является:
а) А.В. Запорожец;
б) В.А. Петровский;
в) Д.Б. Эльконин;
г) В.В. Давыдов. 
      20. Разработкой теоретических основ методики умственного воспитания
дошкольников занимались:
      а) Р.С. Буре, Т.А. Маркова, В.И. Нечаева, Л.А. Пеньевская;
      б) Н.А.Ветлугина, Л.С. Выготский, О.М. Дьяченко, Т.Н. Доронова;
      в) Л.А. Венгер, Л.С. Выготский, Л.Я. Гальперин, А.П. Усова, Н.Н. Поддья-
ков;
      г) Т.Г. Казакова, О.П. Радынова, Н.П. Сакулина, Е.А. Флерина.

         21. Автором книги «Обучение в детском саду» является:
         а) С.Л. Новоселова;
         б) Н.Н. Поддъяков;
         в) М. Монтессори;
         г) А.П. Усова.

         22. Укажите вид игры, не входящий в группу творческих игр:
         а) компьютерные игры;
         б) режиссерские игры;
         в) игры-драматизации;
         г) строительно-конструктивные игры.

         23. Дидактические игрушки предназначены для:
         а) умственного и сенсорного развития и обучения детей;
         б) проведения занятий;
         в) трудового воспитания;
         г) самостоятельной деятельности.

         24. Что отражает сущность целостного педагогического процесса?
         а) целостный подход к использованию методов педагогической диагности-
ки;
         б) взаимозависимость содержания и форм работы с детьми;
         в) взаимозависимость и единство форм и методов педагогической деятель-
ности;
      г) целостный подход к изучению педагогических явлений и процессов,
взаимозависимость цели, содержания, форм, методов и средств педагогической
работы.

      25. Этап педагогического процесса, на котором осуществляется взаимо-
действие воспитателя и ребенка, используются намеченные методы, средства и
формы, называется
      а) подготовительный;
      б) последовательный;
      в) заключительный;
      г) основной.

      26. Принципы обогащения предметно-развивающей среды разработаны
коллективом авторов, одним из которых является:
      а) А.В. Запорожец;
      б) В.А. Петровский;
      в) Д.Б. Эльконин;
      г) В.В. Давыдов.


                                        22

Страницы